大学生创新创业第4章.pptx

第4章《大学生创新创业》创业机会与创业风险本 章 导 读01【学习目标】OPTION 通过本章的学习，使学生了解创意的产生过程与挖掘方法；了解大学生应该如何选择创业项目；掌握创业机会的概念，以及如何识别与评估创业机会；掌握创业风险的特点，以及大学生创业风险的类别与应对策略。02 【学习重点与难点】OPTION重点：创意的产生、创业机会的识别与创业风险的类别。难点：挖掘创意的方法、创业机会的评估和创业风险的应对策略。03 【课堂思考与讨论】OPTION案例分析4-1梁伯强的指甲钳梁伯强发现的是创业机会吗？怎样才能发现创业机会？如何评价创业机会的价值？知 识 导 航4.1 创意与创业机会4.2 创业机会的识别4.3 创业机会的评价4.4 创业风险4.1 创意与创业机会创业名言 多数人的毛病是，当机会冲奔而来时，兀自闭着眼睛，而很少去追求机会，甚至被机会绊倒，也不去审视它。——卡耐基（美国现代成人教育之父） 机会存在是客观的，机会发现是主观的，只要做一个有心人，发现机会的存在不是一件困难的事情。——马云（阿里巴巴创始人）4.1.1 创意的产生 创意是创造意识或创新意识的简称，它是指从对现实存在事物的理解以及认知所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。简而言之，创意就是具有新颖性和创造性的想法。 对于创意的产生，世界公认的创意大师詹姆斯?韦伯?扬认为，创意也是有规律可循的，产生创意的基本方针有两点：一是完全将事物原来许多旧的要素做新的组合；二是必须具有将事物旧的要素进行新的组合的能力。他认为，创意思维的过程还应该经历6个步骤，并且绝对要遵循这6个步骤的先后次序。4.1.1 创意的产生对冥发的创意进行细致的修改、补充、锤炼、提高收集原始资料（1）特定资料（2）一般资料165创意出现仔细整理、理解所收集的资料放开题目，放松自己423认真研究所有资料4.1.1 创意的产生概括地说，创意要遵从以上6个程序，同时要把握5个要点：①努力挣脱思维定势的束缚②紧紧抓住思维对象的特点③尽量多角度地去思考问题④防止两个思考角度完全重合⑤努力克服思维惰性的影响4.1.2 挖掘创意的方法 尽管创意的来源有多个方面，但要使创意成为一家新的风险企业的发展基础，仍然是一个十分困难的问题。创业者可以运用多种方法来帮助激发新的创意并加以测试。这些方法包括集中小组法（Focus Group）、头脑风暴法（Brain Storming）和问题编目分析法（Problem Inventory Analysis）。下面，主要介绍集中小组法和头脑风暴法。1．集中小组法 集中小组方法自20世纪50年代以来就被广泛地使用。具体而言，集中小组法即由主持人带领一群人聚在一起进行公开的、深入的讨论，用不局限于主持人提问的方式来征得与会者的反应，主持人则以直接或间接的方式来集中该小组的讨论。一般来说，小组由8～14个参与者组成，每个成员都会接受其他小组成员的评论，以刺激其创造性地产生新产品的创意。4.1.2 挖掘创意的方法2．头脑风暴法 下面介绍头脑风暴会议的组织方法，同时也是应用步骤。（1）明确会议的主题或目标，千万不能无的放矢。（2）会议人员以5～10人为佳，包括主持人、记录员和参加者。（3）选择合适的主持人。主持人是头脑风暴会议的领导，会议的成功与否在很大程度上取决于主持人掌控会议的能力和艺术。主持人的职责如下。① 使会场保持热烈的气氛。② 把握住会议的主题。③ 保证全员献计献策。（4）确定记录员。记录员要把所有的设想一个不落地记录下来。（5）会议时间一般在一小时以内，最好不超过两小时。（6）对设想的评价。对设想的评价不能在同一天进行，最好再过几天，这样有利于继续提出新的设想。4.1.2 挖掘创意的方法2．头脑风暴法 头脑风暴法分为两种：一般性头脑风暴法和结构性头脑风暴法。一般性头脑风暴法是以一个主题或目标为基准点来寻找创意的方法；结构性头脑风暴法是沿着某个产品的生产线、销售线、副产品线和服务线去构思创业点子的方法。 下图所示为以纯棉T恤为例的结构性头脑风暴示例。4.1.3 创业机会的概念 关于创业机会的几种常见定义如下。（1）创业机会可以为购买者或使用者创造或增加价值的产品或服务，它具有吸引力、持久性和适时性。（2）创业机会是可以引入新产品、新服务、新原材料和新组织方式，并能以高于成本价出售的情况。（3）创业机会是一种新的“目的-手段”关系，它能为经济活动引入新产品、新服务、新原材料、新市场或新组织方式。（4）创业机会主要是指具有较强吸引力的、较为持久的有利于创业的商业机会，创业者据此可以为客户提供有价值的产品或服务，并同时使创业者自身获益。4.1.3 创业机会的概念拓展阅读4-1 “彩”：树叶变事业 综合上述所叙述的，我们可以得出较为全面