大学生创业教育教程第1章.ppt

目录页 　　CONTENTS PAGE 　 * 通过本章学习，你应该能够： 　掌握创业教育概念； 　认识创业教育的意义； 　了解创业教育的目标与特征； 　熟悉创业教育的培养模式。 一、 创业教育的内涵 二、 创业教育的意义 三、 创业教育的目标 四、 创业教育的特征 五、 创业教育的培养模式 一、创业教育的内涵 （一）创业教育概念的提出 　　世界上最早提出创业教育概念的是柯林·博尔，他在1989年向经济合作和发展组织教育研究与革新中心提交的一份报告中提出。 　　我国开展创业教育工作比较晚，从1996年起，创业教育工作逐步展开。 （二）创业教育的概念 　　创业教育，即英文“Enterprise Education”的中文表述，它有两层含义：一是进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育；二是进行事业心、进取心、探索精神、开拓精神、冒险精神等心理品质的教育。 一、创业教育的内涵 一、创业教育的内涵 创业教育概念的内涵 1 　　通过创业教育，培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、技术、能力，掌握创业的本领和技巧； 2 　　通过创业教育，培养大学生进行创业的心理品质，培养大学生的创业意识和创业精神，培养具有开创性特征的人； 3 　　通过创业教育，培养创造性地就业和创造新的就业岗位的毕业生。 二、创业教育的意义 　　（一）是知识社会培养大学生创新意识和创新能力的需要 　　（二）是适应高等教育大众化的需要 　　（三）是推进人才培养模式改革的需要 　　（四）是大学生个体发展的需要 三、创业教育的目标 （一）创业教育的总体目标 创业教育的总体目标是“培养大学生的创业基本素质和开创性个性特征”。 三、创业教育的目标 （二）创业教育的具体目标 四、创业教育的特征 （四） 时代性 （三） 主体性 （二） 实践性 （一） 综合性 五、创业教育的培养模式 （一） （二） 创业教育与素质教育有机结合的培养模式 设置专门创业教育机构的培养模式 （三） （四） 构建特定创业教育体系的培养模式 综合性的创业教育培养模式 目录页 　　CONTENTS PAGE 　 *