Photoshop图形图像处理说课.ppt

老师再给出一下效果：由学生课下完成 作业布置 这堂课我学到了什么？ 这个项目哪些地方我还可以优化？ 总结项目 延伸知识 考核方案 本课程考核成绩由平时的过程性考核、作业成绩和期末技能考核组成。平时考勤（10%）、作业（10%）、分阶段作业设计（30%）；期末技能测试（50%） 谢谢大家！ 欢迎各位专家与教师的指正！ 知识回顾Knowledge Review Photoshop 图形图像处理说课 信息工程学院：徐春华 Photoshop说课内容 课程介绍 课程定位 课程目标 课程资源 课程内容 学情分析 学习方法 教学方法 教学特点 课程过程 教学实施 课程介绍 Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款功能强大、使用范围广泛的优秀的图形图像处理和编辑软件，一直占据着图像处理软件的领袖地位，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。也是建筑装修设计、三维动画制作、影视后期合成的必用软件。主要培养学生利用计算机进行图像处理的能力 。 本课程是计算机应用专业的主干课程，通过学习本课程，学生可以对摄影作品进行后期处理，同时为 音视频制作 、网页制作、 AE 、 3Ds max 、动态网站开发等课程的开设提供优秀的图片和合理的布局。本课程也是 ATA 技能认证中多媒体操作员的必备课程。 课时安排64课时 。2节讲授，两节实训。 课程定位 根据办学定位，人才培养方案，计算机应用专业配置了以专业理论为基础、专业技术为核心的课程体系，本课程的先行课程是《计算机基础》、《美术基础》、《色彩构成》、《图案设计》等，后续课程为《平面排版设计》、《音视频编辑与制作》、《包装设计》、《印刷技术与工艺》、《企业展览展示设计》等，从课程结构来看，本课程属于承上启下的一门专业基础课程。 本课程设计围绕有关 Photoshop 的基本知识点、职业能力要素和综合素质的培养，科学定位并妥善处理好与先行课程、后续课程之关系，避免知识的过多交叉和重叠，实现事半功倍的教学效果。课程教学中始终以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习基本知识、训练操作技能、参与实践项目设计的课程教学目标，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能，“以理论教学为基础，以项目制作为重点”，实现具有社会职业设计能力的教学效果。 课程目标  1、能力目标 通过本课程的学习，使学生能熟练运用Photoshop软件进行图形图像处理，具备解决实际问题的能力。提高学生观察、思维、探索、实践、总结能力。 （1）掌握位图图像制作技术。 （2）熟练运用Photoshop创意、制作、处理图像。 （3）掌握广告设计、海豹招贴、照片处理、宣传画、包装设计、网页设计、室内外装潢设计等方面的图形图像处理技术。 2、知识目标 （1）了解位图图像的基本概念及有关知识； （2）掌握绘图工具、选择工具、填充工具及图像编辑工具的使用； （3）掌握恢复操作在图像处理过程中的应用； （4）理解通道及蒙版的含义，熟悉其操作及运用方法； （5）掌握图层间的相互关系； （6）掌握路径的处理方法并熟练运用其进行图像绘制； （7）熟悉滤镜的效果； （8）掌握色彩调整及修改的方法； （9）了解ImageReady软件，掌握动画制作方法。 3、素质目标 培养学生自主学习，协作学习，勇于实践，大胆探索的学习品质 课程资源 该课程师资力量雄厚，职称结构合理，现有任课教师 7 名，教学实训条件优越，建立了多媒体教室和机房实验室等一批现代化的教学实践基地，并建有一批条件优越、相对稳定的校外实训基地，有力的保障了各项教学任务的顺利进行。 教材选用了《Photoshop CS3 中文版实例教程 》，教材理论结合实践，在讲述方式上由浅入深，结构清晰，全面详细地介绍了Photoshop 的基本操作方法，并配以丰富的实例和具体操作方法，方便学生对照练习，巩固所学技能。重点突出，可操作性强。教材配有素材和多媒体课件。但是教材中缺少关于色彩、平面、透视等这些专业的知识讲解，而学生走向就业，面对社会市场的时候，往往这些又变成了衡量学生资质深浅的一杆秤，所以我利用网络资料给予学生进行补充。 教学内容 1、教学内容选取的依据 为使学生具备高素质劳动者和高级技术人员所必需的计算机图形图像处理基础知识、Photoshop软件应用操作能力，达到能够进行规范化的设计，创作出富有特色的艺术作品。 2、教学内容及组织安排 理论教学注意讲解图形图像基础知识、Photoshop软件基本知识及应用，包括对象的选取、图像的编辑与修饰、图像的色彩、图层的应用、蒙版和通道、文字的应用、图像处理自动化、滤镜等内容。 实验教学主要结合课堂讲授的内容和进度，以教材中课前体验和课堂演练的案例和课后实训和上机练习