3《冬不拉》(第二课时).ppt

小学语文S版五年级下册 一读拼音写词语 jiǎo huá jùn mǎ yǐn bì （狡 猾 ）（骏 马）（隐 蔽） shǎng cì ān zàng qī liáng （赏 赐 （安 葬） （凄 凉） yī liàn yue qi （依 恋）（乐 器） yì chóu mò zhǎn míng sī kǔ xiǎng （一筹 莫 展） （冥 思 苦 想） 二、组词 狡（ ）骏（ ）蔽（ ） 较（ ）俊（ ）弊（ ） 赐（ ）葬（ ）凄（ ） 锡（ ）脏（ ）妻（ ） 捅（ ）筹（ ） 桶（ ）寿（ ） 二、组词 狡（狡猾）骏（骏马）蔽（隐蔽） 较（比较）俊（英俊）弊（作弊） 赐（赏赐）葬（安葬）凄（凄凉） 锡（锡矿）脏（肝脏）妻（妻子） 捅（捅破）筹（统筹） 桶（木桶）寿（长寿） 三、把正确字填在（）里 心急（ ）（ ） 一（ ）莫（ ） 自（ ）（ ）勇 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不 宁 （ ）死 如（ ） （ ） 眉 不 展 （ ）思（ ）想 坐卧（ ）（ ） 四判断正确读音 冥思苦想（mín míng） 骏马（jùn zùn）依恋(luàn liàn) 匕首(bǐ bì) 出没（mò méi） 本文的主要内容是什么？ 2.想一想文章先写了什么？后写了什么？最后写了什么？按怎样顺序记叙的？ 课文讲的是相传在很久以前，一位叫冬不拉的王子自告奋勇为人民除掉了瞎熊，自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民用琴声把这件事告诉了国王。为纪念王子，人们把这种乐器叫“冬不拉”。 文章先写了什么？后写什么，接着又写了什么？最后写了什么？ 1、瞎熊伤害人畜 2、王子除害牺牲 3、琴声讲述故事 4、冬不拉的由来 （1-3） （4-7） （8-17） （18） 课文难什么顺序写的 按事情的发展顺序 （起因——经过——结果）记述的 自学第一·二节，思考： 森林里有一只怎样的瞎熊？ 国王没有办法对付瞎熊，心里像被火烧一样焦急？课文中哪个词语可以看出来？ （心急如焚） 王子冬不拉知道后，他是怎么做的？ 王子如何除掉瞎熊？ 这是怎样的一只熊？ 身躯庞大、性情凶恶 一筹莫展： 表示一点儿办法也没有。 自告奋勇： 主动要求担任某项艰巨的任务。 全班齐读第五自然段，从这一段你能看出 王子是一个怎样的人？ 机智，胆大心细，不辞辛苦 王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？ 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，······ 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？ （不畏艰辛的为民除害，他决心坚定，胆大心细。） 从这些动词中可以看出一个（ ）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（ ），决心是那样（ ）。 从这些动词中可以看出一个（不畏艰险）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（正义之举），决心是那样（坚定）。 读第六自然段瞎熊是怎样做的？找出写它的动作的词语。 走 站 嗅 走走停停····停停走走 拨 扒 乱捅 放 举 砸 写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？ （不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险，同时也衬托出王子的英雄气概。） 读第七自然段王子和瞎熊的搏斗中,画出王子与瞎熊搏斗的动词，你看出王子又具有怎样的品质？ 勇敢无畏，不怕牺牲 背15-16自然段“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思，这分别是怎样的场景？ 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场； 低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发； 音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发； 如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······ 琴声 故事 雄浑激昂 骑着，翻过，涉过，穿过 安置捕兽夹，巧妙伪装 低回婉转 伪装被识破 音韵铿锵 王子与瞎熊激烈搏斗 如泣如诉 王子与瞎熊同归于尽 用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？ （音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点） 你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？ 1、一个不顾个