五年级上册数学习题课件-第四单元 第3课时可能性的应用 冀教版.pptVIP

习题课件 第3课时　事件发生可能性的大小 4 可能性 JJ 五年级上册 1 2 3 4 5 6 7 知识点 可能性的大小与物体多少的关系 1．下面是同学们做摸球游戏的记录。(共摸了20次) 口袋里的(　　)球多，(　　)球少。再摸一次，摸到(　　)球的可能性大。 ? 记录 次数 黄球 3 红球 正正正 17 红 黄 红 写法不唯一，只要“学习”的张数比“劳动”的张数多就行。 2．把5张大小、质地完全相同的卡片放入盒中，卡片上分别写着“学习”和“劳动”，任意摸1张，要使摸出“学习”的可能性大，卡片应怎样写？试着写一写。 3．从下面6个箱子中分别摸出1个球，结果是什么？用线连一连。 易错辨析 辨析：误将可能当成一定 4．判断。(对的画“√”，错的画“×”) 笔袋里有18支蓝铅笔和2支红铅笔，任意摸出1支，摸出的一定是蓝铅笔。(　　) 提升点 1 根据可能性的大小涂色 5．按要求用红、黄、蓝三种颜色涂一涂。 (1)摸出的不可能是红球。 (2)摸出的一定是红球。 答案不唯一，只要不涂红色就行。 全涂红色。 (3)可能摸出红球。 (4)摸出红球的可能性最小。 (5)摸出红球的可能性最大。 答案不唯一，只要有红色就行，但不能全是红色。 答案不唯一，涂红、黄、蓝三种颜色，红色最少即可。 答案不唯一，涂红、黄、蓝三种颜色，红色最多即可。 6．一个盒子里有6张分别标有1、2、3、4、5、6的卡片(卡片的大小、质地相同)。游戏规则是： ①甲、乙两人轮流从盒子里摸卡片，每次只摸出1张，记录数字后放回； ②摸出卡片上的数字大于3，甲得1分，摸出卡片上的数字小于3，乙得1分； 提升点 2 应用可能性的大小解决问题 ③甲、乙两人各摸10次后，得分高者获胜。 谁获胜的可能性大？ 甲获胜的可能性大。 7．盒子里有3个黄色球和3个蓝色球，大小、质地完全相同。小明和小强进行摸球游戏，从盒子里摸出2个球，摸出同色球算小明赢，摸出不同色的球算小强赢。小明赢的可能性大吗？ 小明赢的可能性不大。