巴林特小组中文译版.ppt

UNIVERSIT?TSKLINIKUM Freiburg ASIA LINK VN009 Balint Group ? UNIVERSIT?TSKLINIKUM Freiburg ASIA LINK VN009 Balint Group ? 可编辑 UNIVERSIT?TSKLINIKUM Freiburg ASIA LINK VN009 Balint Group ? 可编辑 ? 巴林特小组 由精神分析师米歇尔?巴林特(Michael Balint)医生发展而来 6-12 名医生 讨论关于患者的疑难问题 识别和修正医患关系的相关问题 小组组长: 有巴林特小组和精神动力学经验的心理治疗师 什么是巴林特小组？ 参加巴林特小组 的目标 I 有助于强化医患之间的联盟，使医生也具有治疗作用 更好地理解患者 解决问题的简便方法 利于识别医生自身对患者的情感 ( 反向移情) 培养敏锐的倾听能力 帮助医生放松，以防止医生“耗竭” 参加巴林特小组的目标 II 医生会发现新的视角，消除医生的盲点 形成分析型思维方式 更加意识到自身对患者的影响 可能对医生的人格产生轻微的但是重要的改变 巴林特小组课程安排 小组组长询问小组成员中谁愿意提供一例案例。如有多位医生要求，选择最先举手的一位 提供案例的医生描该与该患者的见面情况，以及存在的问题，也可以是该医生提出的问题 小组成员自由地表达他们的观点，感觉，疑惑和躯体感知。案例提供者仅仅是倾听 关于医患关系的新的观点产生 案例提供者恢复主动参与状态 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 小组组长的干预 I 鼓励参与者开放和自由地表达想法，感受和疑惑。（“思考活跃自由”） 对案例各种不同的理解，多棱镜或立方体模式 在小组成员和医患关系的相互作用中起连接作用（移情） 系统的观点 小组组长的干预 II 这个病人引起我们哪些感受？ 该患者有何特点？ 你如何看待该患者就诊以及他对医生的看法？ 为什么医生在这种情况下会这么做？他这么做想得到什么样的结果？ 是否有些东西被病人忽略了？ Balint Group Timetable 时间 扮演者 全体人员 小组组长 5-10分钟 介绍案例的重要方面，不是所有的资料都是必需的 倾听，感知，想法，感受，甚至不寻常的观点 监督时间和内容 最多5分钟 阐明问题 倾听 最多2-3个方面的问题，形成积极的，有影响的结论（可变的） 最多10分钟 回答问题 询问关于案例的问题 禁止解释和建议，禁止此时做主观陈述 30分钟 静坐和倾听，不再作任何解释 自由表达前面提到的各种想法，允许任何情况，甚至不寻常的事情发生，如在讨论过程中改变观点 总结，注意前述各个方面，及隐藏着的差异，鼓励参与者畅所欲言，但保护案例提供者。控制时间和讨论目标 10分钟 个人总结发言 询问扮演者”你所听到的哪些对你很重要？ 2-3分钟 总结和结束。感谢发言者。 关于Balint小组的网上资源 http://www.balint.co.uk/ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * UNIVERSIT?TSKLINIKUM Freiburg ASIA LINK VN009 Balint Group ? UNIVERSIT?TSKLINIKUM Freiburg ASIA LINK VN009 Balint Group ? 可编辑 UNIVERSIT?TSKLINIKUM Freiburg ASIA LINK VN009 Balint Group ? 可编辑 *