八年级下语文第一次阶段练习试题(修改)20190322.pptx

第一次阶段练习检测试卷讲评 梦寐以求 ;2.下面是程诚分享的一段参加亲子阅读活动的感悟，请你帮助修改。（4分）在本次语文节亲子阅读活动中，我和爸爸不仅一起阅读了《傅雷家书》，分享了阅读读心得，而且还以传统的书信形式进行了心灵沟通。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到深邃，思想在不断探索中变得熏陶。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，爸爸不断地撺掇我要主动向老师请教。通过这次活动，我遇见了更好的自己。 ;3.名著阅读，回答下列问题。（6分） 《傅雷家书》 1956年10月3日 ;（2）尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界?现实生活中有这种体会么?请你谈一谈?（3分）;4.必答题： （1）窈窕淑女 ，君子好逑。 （《诗经 周南》） （2）蒹葭苍苍， 白露为霜 。 （《诗经 秦风》） （3）微君之故， 胡为乎中露 。 （《诗经 邶风》） （4）挑兮达兮 ，在城阙兮。 （《诗经 郑风》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》中“ 欲济无舟楫 ，端居耻圣明 ”两句采用了类比的手法，含蓄地表达了诗人向往入仕从政而无人接引赏识、躬逢盛世却隐居无为、实在感到羞愧的复杂心情。 选答题 （6）桃之夭夭， 灼灼其华 。（《诗经·周南·桃夭》） （7）渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） （8）唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（刘禹锡《赏牡丹》） ;（一）阅读下面这首古诗，然后回答问题。（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 5.诗中首联“城阙辅三秦，风烟望五津”有什么作用？（4分）;答：四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的豁达、乐观、豪迈精神。;（二）阅读下面两篇短文，完成8―11题。（20分）;7．请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。（2分） 故 /楚 之 南/ 少 人 而 多 石 8．解释下列句中加点的词。(4分) (1)其岸势犬牙差互 像狗牙那样 (2)以其境过清 ______凄清___________ (3)益奇而坚 更加 (4)或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” 有的人 ;9．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。 （3）自西山道口径北，逾黄茅岭而下。 从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。（每小题2分） ; 答：水色清澈（1分）、水声清脆悦耳（1分）；手法：正侧结合的描写手法（1分），正面描写表现在“水尤清冽”，点明水的清澈；通过描写游鱼、阳光、影子清晰可见，从侧面衬托出潭水的清澈。（2分）; 答：两篇文章的感情不同：《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境（2分），《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展又反遭辱没的不平之气（2分）。;永恒之莲 ——长生草;答：形态特征，进化历史， 培植方法，造景方法。 ;答：列数字、作比较（2分），直观准确鲜明突出地（1分）说明了长生草叶片的数量和形态特点（1分）。进一步说明了长生草的形态特征与它的生存环境密不可分（1分）。;答：“小新贵”，即小的新贵族（1分）。运用比喻修辞（1分），生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点（1分），长生草魅力之大（1分），表达了作者的喜爱之情（1分），体现了说明文语言生动性的特点（1分）。 ;野草的呼吸;答：因为野草虽然很纤细（1分），但它生命顽强（1分）、相互帮助（1分）、自由率性、充满生机活力（1分）。;答：这句话运用比喻、对比和排比的手法（1分），生动形象地写了各色海棠的明艳美丽（1分），表现出最初的一周里海棠花盛开的热烈火爆、生命力旺盛（1分），表达了作者对海棠花的喜爱和对春天的热切期盼（1分）。; 写哈尔滨的春花四月美丽绽放到六七月却大部分凋谢了，体现花期的短暂（1分）这与下文野草欣欣向荣到年底形成鲜明对比（1分），衬托出野草自由顽强的生命活力（1分），表达了“我”对野草的