第3讲--第1课时-绿叶中色素的提取和分离(实验课).ppt

结 束 绿叶中色素的提取和分离(实验课) 相关知识必会 命题趋势必明 强化训练必做 最慢 最低 较多 ______ 叶绿素b 较慢 较低 最多 ______ 叶绿素a 较快 较高 较少 ____ 叶黄素 最快 最高 最少 ______ 胡萝卜素 扩散速度 溶解度 色素 含量 色素 颜色 色素种类 ①色素带宽度：（与色素的含量有关） 叶绿素a 叶绿素b 叶黄素 胡萝卜素 ②色素带顺序：由上而下：胡、黄、 a、b 叶黄素 主要吸收 _______ 胡萝卜素 类胡萝 卜素 (含量约 占1/4) 主要吸收____和_______ 叶绿素a 叶绿素b 叶绿素 (含量约 占3/4) 吸收光谱图示 吸收光 色素种类 吸收光谱：把叶绿体中色素提取液放在光源和分光镜之间，可以看到连续光谱中有些波长的光被色素吸收了，因此在光谱中出现黑线或暗带，这样的光谱称为吸收光谱。 （2）色素的功能：①吸收、传递光能：叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素。②转换光能：只有少数处于特殊状态的叶绿素a能将光能转换为电能。 （3） 影响叶绿素合成的因素： ①光照：光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中叶呈黄色； ②温度：低温抑制叶绿素的合成，破坏已有的叶绿素分子，从而使叶片变黄； ③镁等无机盐：镁是构成叶绿素的成分，缺镁叶片变黄。 （4） 不同颜色温室大棚的光合效率： ①无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以用无色透明的大棚光合效率最高； ②叶绿素对绿光吸收最少，因此绿色塑料大棚光合效率最低。 命题设计 下图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为(　　) A．红色　　　　　　　　B．黄色 C．绿色 D．紫色 在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分别是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类胡萝卜素含量少，用作实验材料的叶片应呈黄色。 B 1．叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂——无水乙醇中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。 2．由于无水乙醇会挥发，所以滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发或伤害身体。 3．如果在圆形滤纸中央点一滴层析液，对叶绿体中的色素进行层析，会得到近似同心的四个色素环，由内到外依次是黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色。4．对滤纸条的分析(1)从色素带的宽度可推知色素含量的多少； (2)从色素带的位置可推知色素在层析液中溶解度大小；(3)在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素a与叶绿素b，距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。 技法提炼 防止乙醇挥发和色素氧化 盛放滤液的试管管口加棉塞 (5) 防止乙醇过度挥发，充分溶解色素 迅速、充分研磨 (4) 研磨充分和保护色素 加少量SiO2和CaCO3 (3) 溶解色素 研磨时加无水乙醇 (2) 使滤液中色素含量高 选新鲜绿色的叶片 (1) 提 取 色 素 操作目的 注意事项 过程 防止色素直接溶解到层析液中 滤液细线不触及层析液 (4) 使分离出的色素带清晰分明 滤液细线干燥后再画一两次 (3) 使分离出的色素带平整不重叠 滤液细线要直、细、齐 (2) 使层析液在滤纸上快速扩散 滤纸预先干燥处理 (1) 分 离 色 素 操作目的 注意事项 过程 叶绿素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成，叶变黄 必需 元素 温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成 温度 是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶面发黄 光照