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部编版一年级下册数学知识要点 第一单元认识图形（二） 1.认识和会画 图形 名称 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 特征 长长方方的，有4条边，4个角，每个角都是方方正正的。 四四方方的，有4条边，并且一样长。角也是方方正正的。 有三条直直的边，至少有2个尖尖的角。 由一条曲线围成的，圆圆的。 边都是直直的，其中一组对边是倾斜的，有2个尖尖的角。 来源 长方体可以画出长方形 正方体可以画出正方形 可以画出三角形 圆柱可以画出圆 可以画出平行四边形 对折剪开 能剪成两个相同的长方形、三角形（正方形） 能剪成两个相同的长方形、三角形 这样的能剪成两个相同的三角形 能剪成两个相同的平行四边形、三角形 拼组 用大小相同的2个长方形可以拼成一个大的长方形（正方形） 用大小相同的4个正方形可以拼成一个大正方形或长方形 用2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形（三角形、长方形或正方形） 用大小相同的2个平行四边形可以拼成一个大的平行四边形 2.七巧板是由1个正方形 、 1个平行四边形和5个三角形等3种图形组成的。 3. 折一折，变成正方体，“1”的对面是“（ ）”。 方法：中间隔1个。 1对3，2对4，5对6. 4.缺了几块砖的方法： （1）根据砖的排列规律用画一画来解决。 （2）不动手、不动笔，看着第1层就知道第3、5层缺了几块砖，看着第6层就知道第2、4层缺了几块砖。 （3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。 第二单元20以内的退位减法 1.计算方法 15-9=□ 方法一：破十法 方法二：想加法算减法 15-9=6 15-9=2 先算：10-9=1 因为：9+6=15 再算：1+5=6 所以：15-9=6 2.解决问题 （1）选择有效信息，排除干扰信息。 解决问题需要两个条件和一个问题。 （2）求一个数比另一个数多几（或求一个数比另一个数少几）？（减法：大数-小数） 第三单元分类与整理 （要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。） 简单的统计表（例：男生有10人，女生有8人） 男 女 人数 10 8 分类的标准:根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。 分类的标准一致，分类的结果就一致。 分类的标准不同，分类的结果就不同。 第四单元100以内数的认识 1.数数的方法有：顺数、倒数 数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 2. （1）10个一是十，10个十是一百，写作：100，读作：一百。 （2）100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 （3） 写作：35 读作：三十五 35 是（3）个十和（5）个一组成的。 （4）个位数的十位数相同的两位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。 3.读数和写数都是从（高位）起。 从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位（百位）。 最大的一位数是（9），最大的两位数（99），最小的两位数（10）。 4.数的顺序 （1）《百数表》能根据百数表填出已知数的相邻数。 如： 与89相邻的两位数是( )和( )。 比80大并且个位数的十位数相同的两位数是( )和( )。 5.比较大小 (1)先比较十位，十位大的数就大。例如：34○58 (2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。62○69 6.学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。 例如：18比16多一些，16比18少一些； 99比10多得多，10比99少得多。 7.整十数加一位数及相应的减法 如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。） 32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十。） 口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。 整十数：个位数正好为0的两位数，有：10、20、30、40、50、60、70、80、90。 第五单元认识人民币 1. 人民币的单位:元、角、分。 1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分） 1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分） 2.分类: 按质地分:纸质的叫纸币，金属制成的叫硬币。 按单位分:以元为单位的人民币有6种面值(1元，5元，10元，20元，50元，10元);以角为单位的人民币有2种面值(1角，5角);以分为单位的人民币有3种面值(1分，2分，5分)。