名师课件高中生物必修一—1.1从生物圈到细胞(上课版).ppt

　HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 生物 生物类型 生命活动 说明 草履虫、变形虫等 单细胞生物 运动和分裂 单细胞生物具有生命的特征 人、动物、植物等 多细胞生物 生殖和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 缩手反射 反射等神经活动需要多种细胞的参与 免疫 免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与 艾滋 病毒 非细胞结构的生物 侵入人体的淋巴细胞 病毒在活细胞中繁殖 四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。 单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 小结： 以龟为例： 1、细 胞 2、组 织 3、器 官 4、系 统 5、个 体 8、生 物 圈 7、生态系统 6、种群和群落 生物圈 个体 器官 细胞 种群和群落 生态系统 系统 组织 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 在特定的时间，在一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个群体。 所有的种群组成一个群落 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 1、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？ 1 人：一样 3 草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 2 一棵松树：缺少了系统这一层次 课后练习 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。 其他层次都是建立在这一层次上的 生物体内的细胞还具有一定的独立 性能独立完成一系列的生命活动 某些生物体还是由单细胞构成的 细胞 课后练习 3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统。 不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 课后练习 二 生命系统的结构层次 生物体 人 龟 松树 草履虫 结构层次 9 9 8 6 不同的生物具有不同的具体的生命系统，越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。 描述： 说明：生命系统的复杂性和多样性 下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是(　　) A．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 B．绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动 C．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作 D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成 例1 【思路点拨】　本题主要考查细胞与生命活动的关系，解答本题应注意以下几点： ①病毒不具备细胞结构，必须寄生在活细胞中才能完成生命活动。 ②单细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动。 ③多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成一系列复杂的生命活动。 【尝试解答】　________ A 【互动探究】　(1)B项四种生物均能独立完成生命活动，它们在结构上有哪些相同点？ (2)完成缩手反射和膝跳反射的结构基础是什么？涉及到哪几种细胞？ 【提示】　(1)都具有细胞膜、细胞质和细胞核。 (2)反射弧。神经细胞和肌肉细胞等。 1．系统与生命系统的比较 (1)系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 (2)生命系统是指能进行各项生命活动，在结构上相互联系，在功能上相互配合而形成的整体。 二者的关系： 对生命系统的各结构层次的阐释 2．生命系统的各结构层次从小到大的关系(如图) 特别提醒 (1)单细胞生物由单