渔父公开课精品的课件.ppt

渔 父;《楚辞》是一本书，是我国第二部诗歌总集，西汉时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。 “楚辞”是屈原吸取楚地民歌营养而创立的一种新诗体，叫“骚体”，因《离骚》而得名。; 《楚辞》是战国时期，以屈原为代表的诗歌总集。汉武帝时，刘向整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品编辑成书，定名《楚辞》. ; 战国时期伟大的诗人，政治家。名平，字原,出身为楚国贵族。初任左徒、三闾大夫,主张推行“美政”，改革政治。后遭旧贵族谗言攻击，被迫辞官。楚襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。; 屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。《诗经》是现实主义;给下列词语注音;整体感知;;第2段重点字词： 圣人不凝滞于物 何故深思高举： 自令放为？ ;第3段重点字词： 吾闻之 新沐者 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ ;渔父莞尔而笑： 鼓枻而去： 鼓：敲打（名作动） 而：表修饰 去：离开 可以濯我缨;2、翻译句子 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔， 颜色憔悴，形容枯槁。 是以见放。 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ ; 1、下列各句中加点词与现代词义基本相同的一项是（ ） A、颜色憔悴 B、形容枯槁 C、渔夫莞尔而笑 D、唯倜傥非常之人称焉; 要求： 边读边揣摩说话者的思想感情。;屈 原; 是生存，还是死亡？面对人生的生死抉择，屈原无怨无悔，毅然赴死；司马迁却忍辱负重，隐忍苟活。他们如此迥异的生存选择给你怎样的启示？请结合课文谈谈你的认识。;;屈原： 以死来体现生命的意志和尊严。 司马迁： 用生来创造生命的价值。;屈原——壮烈的死：以（ ）明志（ ） ? 渔父——超然的活：以（ ） 守志（ ） 司马迁——勇敢的生：以（ ）践志（ ）? ; 淡水河边吊屈原 余光中 青史上你留下一片洁白，朝朝暮暮你行吟在楚泽。 江鱼吞食了两千多年，吞不下你的一根傲骨！ 悲苦时高歌一节离骚，千古的志士泪涌如潮； 那浅浅的一湾汨罗江水，灌溉着天下诗人的骄傲！ 子兰的衣冠已化作尘土，郑袖的舞袖在何处飘舞？ 听！急鼓！可爱的三闾大夫！滩滩的龙船在为你竞渡！ 我遥立在春晚的淡水河上，我仿佛嗅到湘草的芬芳； 我怅然俯吻那悠悠的碧水，它依稀流着楚泽的寒凉。 ;教师赠语，与你共勉： 让我们珍爱生命，用坚强的意志和高尚的气节提升生命的价值。在生命的得失中，不忘拥有一份超然豁达，感受生命的魅力！ ; 作 业 1、《渔夫》文言归纳。（通假字、古今异义、特殊句式、词类活用） （必做） 2、设想某一天屈原与司马迁相遇,将会发生怎样的情形，展开想象,写篇小作文。 （选做）