第11课《晏子使楚》第二课时教学设计.doc

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2019-08-11 发布于四川
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PAGE PAGE 1 《晏子使楚》第二课时教学设计教材简析：本文写作特点是以人物对话来塑造形象。文章按事情发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答；最后写楚王不敢不尊重晏子了。学情分析：五年级的学生应该注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。教师必须让学生充分地读书，读出声，读出意，读出味、读出情，读出神。部分学生对历史上的人物、事件感兴趣，也有所了解，所以这部分学生课前搜集了相关的资料，对理解课文有一定的帮助，做到心中有数。但也有一部分学生不感兴趣，课前不去收集资料，调动积极性是关键。　本课我准备通过小声自由朗读全文，使学生初步感知课文；默读全文