菊花的组织培养经典课件.ppt

点此播放教学视频 菊花的组织培养 点此播放教学视频 通过必修课的学习，我们已经了解到大多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。那么，有没有不用种子来培育植物的方法呢？ 组织培养 营养繁殖 扦插 嫁接 压条 点此播放教学视频 扦插 嫁接 压条 点此播放教学视频 指植物的离体部分（包括任何器官、组织、细胞或原生质体），在人工控制的培养基及环境条件（温度及光照）下，得以生长和分化成完整植株的一种无菌培养技术。 又称：植物离体培养 一、植物组织培养的概念 点此播放教学视频 点此播放教学视频 阅读课题背景,总结:什么是植物组织培养? 思考： 一、基础知识 1、细胞分化 （1）概念： 在生物个体发育过程中，细胞在形态、结构、功能上产生稳定性差异的过程。 （2）特点： 持久性：发生在整个生活活动过程中，胚胎期分化程度达到最大。 不可逆性： 稳定性：分化过程，遗传物质是不变的，稳定的。 （3）原因：基因选择性表达的结果 （4）结果：产生不同的组织和器官 点此播放教学视频 2、植物细胞的全能性 （1）概念：高度分化的植物细胞，仍具有发育成完整植株的潜能。 （2）特点：受精卵＞生殖细胞＞体细胞 体细胞中：分生区细胞＞成熟区细胞 高度分化的动物体细胞全能性受到限制，但体细胞核仍具有全能性。 （3）原因：体细胞都是通过有丝分裂由同一个受精卵增殖形成的，遗传物质（染色体）相同，携带有本物种的全部遗传信息。 （４）表达的条件：离体、在一定的营养物质、激素和其它外界条件(适宜的温度、PH值、光照等)才能表达。 点此播放教学视频 3、植物组织培养 （1）概念：是指离体的植物器官、组织或细胞，在无菌条件下，通过脱分化和再分化形成完成植株的过程。 （2）过程： 人工种子 植株 外植体 愈伤组织 胚状体 脱分化 再分化 加上人工种皮 ①外植体：离体的植物器官、组织或细胞 ②脱分化：由高度分化的植物组织或细胞，恢复分裂增生能力，产生愈伤组织的过程 ③愈伤组织：外植体在培养过程中，通过细胞分裂所产生的、排列疏松不规则、高度液泡化的薄壁细胞群 ④再分化：愈伤组织通过细胞分裂、分化（表达全能性）形成根、芽等器官的过程 ⑤胚状体：有类似胚根、胚芽结构的新植物幼体 点此播放教学视频 植物组织培养过程示意图 2、上面的示意图中还有什么地方不够完善的？ 没有进行灭菌处理，试管也没有做密封等。 点此播放教学视频 污染的预防措施 （一）防止外植体带菌 （二）保证培养基及接种器具彻底灭菌 （三）操作人员严格遵守无菌操作规程 （四）保证接种与培养环境清洁 点此播放教学视频 二、植物组织培养的基本过程 点此播放教学视频 愈伤组织 点此播放教学视频 三、影响植物组织培养的因素： 1、外植体的选取 不同植物的组织培养难度不同 同一种植物的不同组织培养难度不同 2、培养基的配制(MS培养基) 大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S 微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co 有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等 植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素等 未开花植物的茎上部新萌生的侧枝 点此播放教学视频 　　微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同，MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。 阅读课文，思考以下问题 1. 同微生物培养基相比，MS培养基的配方有哪些明显的不同？ 2、你认为组织培养过程中，成功的关键有哪些？这些步骤的适宜条件是什么？ 　　组织的脱分化及愈伤组织的再分化。 　　植物组织培养过程中，影响植物细胞脱分化、再分化的最重要因素是植物激素，细胞分裂素与生长素之间的浓度比可以调控植株组培过程中芽和根的形成。 点此播放教学视频 3、不同植物激素使用顺序 使用顺序 实验结果 先生长素， 后细胞分裂素 有利于细胞分裂但不分化 先细胞分裂素， 后生长素 细胞既分裂也分化 同时使用 分化频率提高 点此播放教学视频 4、不同植物激素使用量 生长素/细胞分裂素比值 结果 比值高时 促根分化， 抑芽形成 比值低时 促芽分化， 抑根形成 比值适中 促进愈伤组织生长 点此播放教学视频