作文：笔下珠玑媚人眼.ppt

--“生动描写”写作指导 优秀作文 “发展等级” 立意深刻 构思独特 语言优美 有个性 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 仲尼曰：“志有之，言以足志，文以足言。不言谁知其志，言之无文，行而不远。” 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，学生作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。 “珠玑”语言目标达成的具体方法 学会拆分，让描写有地栖身 学会补充，让描写唱好主角 变化角度，让描写摇曳多姿 细处着笔，让描写生动逼真 虚实勾连，让描写回味悠长 一、学会拆分，让描写有地栖身 例如： A、我走过去轻轻地关上了门。 B、轻轻地，我走过去关上了门。 一、学会拆分，让描写有地栖身 A、我跪下来缓慢坚定地给奶奶磕了三个头。 B、我跪下来给奶奶磕了三个头，缓慢而坚定。 例如： 二、学会补充，让描写唱好主角 A、一路上，我显得很安静。 B、一路上，我显得很安静，没发出一点声音，只是呆呆地看着窗外。 例如： 二、学会补充，让描写唱好主角 A、路边的杨柳，不知不觉间已经绿起来了。 B、路边的杨柳，不知不觉已经绿起来了，绿得这样浅，这样轻，远望去，迷迷蒙蒙像是一片轻盈明亮的雾。 例如： 三、变化角度，让描写摇曳多姿 A、轻轻地，木门被推开了，一个村姑模样的妇女走了出来。 B、轻轻地，“吱呀”一声木门被推开了，一个村姑模样的妇女走了出来。 例如： 三、变化角度，让描写摇曳多姿 A、我收好伞，放下书包，桌上已经摆满了鲜美的饭菜，我马上觉得肚子饿起来了。 B、我收好伞，放下书包。……我的肚子一下子就“咕咕”叫起来了。 例如： 三、变化角度，让描写摇曳多姿 A、我收好伞，放下书包，桌上已经摆满了鲜美的饭菜，我马上觉得肚子饿起来了。 B、我收好伞，放下书包。诱人的香味掺杂着家的温馨，向我扑来。桌子上摆放着几道鲜美的菜，花花绿绿地。三只白瓷色的小碗盛着珍珠般的米粒饭，香喷喷，热腾腾。我的肚子一下子就“咕咕”叫起来了。 例如： 四、细处着笔，让描写生动逼真 A、天上的雨越下越大，地上的水越来越多。天上聚集着大片的乌云。家长们都打着伞，来到学校门口，等孩子放学。 例如： 四、细处着笔，让描写生动逼真 A、天上的雨越下越大，地上的水越来越多。天上聚集着大片的乌云。家长们都打着伞，来到学校门口，等孩子放学。 例如： 四、细处着笔，让描写生动逼真 ①下雨了，将窗打开了一个小缝，雨丝趁虚而入，乘着凉风，蹦跳着进了屋。落在脸上，冰冰凉凉。 ②雨刚停，天空是杏白色的。屋外广阔的水泥地零零散散分布几个水洼，叶子上雨珠不堪重负跌落，激起一阵柔情涟漪。 例如： 四、细处着笔，让描写生动逼真 ①下雨了，将窗打开了一个小缝，雨丝趁虚而入，乘着凉风，蹦跳着进了屋。落在脸上，冰冰凉凉。 ②雨刚停，天空是杏白色的。屋外广阔的水泥地零零散散分布几个水洼，叶子上雨珠不堪重负跌落，激起一阵柔情涟漪。 例如： 四、细处着笔，让描写生动逼真 ①下雨了，将窗打开了一个小缝，雨丝趁虚而入，乘着凉风，蹦跳着进了屋。落在脸上，冰冰凉凉。 ②雨刚停，天空是杏白色的。屋外广阔的水泥地零零散散分布几个水洼，叶子上雨珠不堪重负跌落，激起一阵柔情涟漪。 ③雨“哗啦啦”地下着，水珠… … 例如： 四、细处着笔，让描写生动逼真 ①下雨了，将窗打开了一个小缝，雨丝趁虚而入，乘着凉风，蹦跳着进了屋。落在脸上，冰冰凉凉。 ②雨刚停，天空是杏白色的。屋外广阔的水泥地零零散散分布几个水洼，叶子上雨珠不堪重负跌落，激起一阵柔情涟漪。 ③雨“哗啦啦”地下着，水珠像个顽皮的孩子，在伞面上蹦着，跳着，然后笑嘻嘻地滑落，乐此不疲。 例如： 五、虚实勾连，让描写回味悠长 例如：随着一阵拔尖的刹车声音，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是深秋了。 没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 ----选自《永远的蝴蝶》 五、虚实勾连，让描写回味悠长 B、吃过年夜饭，我们开始放鞭炮。硕大的一盘鞭炮摆在门前的空地上，爸爸扯出一头，“嗤”的一声点燃了，瞬间红纸片在“噼里啪啦”的响声中漫天飞舞。我知道，今夜它会化作我们的祝福，穿过晚风，穿过月光，飞到千家万户。 例如： 五、虚实勾连，让描写回味悠长 B、吃过年夜饭，我们开始放鞭炮。硕大的一盘鞭炮摆