陕旅版四年级英语下册Unit1-Our-New-House第1课时教学课件.ppt

dinning room kitchen bedroom living room bathroom study Magic Eyes 我是小小描述家 I have… Game1 句子接龙 Game2 Hello, There is ... Hi, There is ... Listen and match study bedroom kitchen bathroom living room dining room 如何用以下单词介绍自己的家： There is ... in my house. 怎样向别人介绍家里的房间设施? 1. 按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2.用本节课所学单词向家人介绍自己的住所。 3.预习 Part A Let’s talk。 * 教师请学生观看歌曲动画，熟知there be句型。通过课文动画调动学生学习积极性，活跃课堂气氛。 * 教师请学生复习3下U7所学的There be句型。请学生看图片用There be将教室里的物品描述出来。教师注意学生用there be句型的单复数形式并运用形容词beautiful, big, small, nice, clean等用来描述物品的住所。例如：There are many beautiful bags. * 教师通过有效的日常沟通，一时可以拉近师生间的距离，二是可以让学生在初开学事快速适应并进入学习状态。 * 教师引导学生完成PartA Warming-up部分的第一个活动Look, think and match, 通过此任务让学生初步感知本节课要学习的内容。 * * 教师出示kitchen的图片并介绍：T: Look at this picture. I often cook in the room. It’s kitchen. * 教师请学生根据自己家的具体情况，将本课所学的家具用品用I have …句型描述出来。 * 规则：教师把班里学生分成若干组，A先用句型“There is ...”介绍自己的家具设施，然后B用句型“There is ...”介绍。依次类推，循环进行介绍自己家的家具设施。最先完成任务的小组获胜。 * * Review Warm-up Lead-in Presentation Practice Consolidation Summary Homework close Practise Presentation Summary Part A Look, think and match Let’s learn Part C Listen and match Unit1 Our New House 陕旅版四年级英语下册 Sing a song There is/are … Look and count Look, think and match Whose home is it? house What is in the house? study bedroom kitchen bathroom living room dining room study Look and say bedroom Look and say Magic fingers house study bedroom kitchen Review Warm-up Lead-in Presentation Practice Consolidation Summary Homework close Practise Presentation Summary * 教师请学生观看歌曲动画，熟知there be句型。通过课文动画调动学生学习积极性，活跃课堂气氛。 * 教师请学生复习3下U7所学的There be句型。请学生看图片用There be将教室里的物品描述出来。教师注意学生用there be句型的单复数形式并运用形容词beautiful, big, small, nice, clean等用来描述物品的住所。例如：There are many beautiful bags. * 教师通过有效的日常沟通，一时可以拉近师生间的距离，二是可以让学生在初开学事快速适应并进入学习状态。 * 教师引导学生完成PartA Warming-up部分的第一个活动Look, think and match, 通过此任务让学生初步感知本节课要学习的内容。 * * 教师出示kitchen的图片并介绍：T: Look at this picture. I often cook in the room. It’s kitchen. * 教师请学生根据自己家的具体情况，将本