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培优补差记录表
时间：2013、9.18
地点：501教室
教师：叶飞
姓名： 宋晴雯 庄奕玲 金泽宇 黄丽霞 周钊杰
内容或过程： 培优（ √ ）补差（ ）
第1讲 数字谜
例1 把+，-，×，÷四个运算符号，分别填入下面等式的○内，使等式成立（每个运算符号只准使用一次）：（5○13○7）○（17○9）=12。
1.在一个四位数的末尾添零后，把所得的数减去原有的四位数，差是621819，求原来的四位数。
2. .将1～9分别填入下式的□中，使等式成立：□□×□□=□□×□□□=3634
效果：
通过练习与讲解，学生基本掌握了这类应用题的解题思路，拓
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