代建勇初中班级教育管理创新策略分析.ppt

班级教育管理之策略 感恩主题教育活动 班级教育管理之策略 朗诵比赛 班级教育管理之策略 伙伴教育 班级教育管理之策略 参观科技馆 班级教育管理之策略 校园换客 班级教育管理之策略 对外交流 班级教育管理之策略 与学生在交流 班级教育管理之策略 阳光行动 班级教育管理之策略 元旦联欢——溜溜球表演 班级教育管理之策略 郊外踏青 班级教育管理之策略 审评班报 班级教育管理之策略 家庭消防逃生示意图 作者 刘思琪 班级教育管理之策略 媒体报道 祝各位班主任成为 有特色、有个性、乐观、向上、学生的伙伴、家长的益友、同事的知己。 知识回顾Knowledge Review LOGO LOGO LOGO 班级教育管理之策略 武汉六中上智中学 代建勇 班级教育管理之策略 班主任的真实写照 急难险重必须到位， 事务连绵终日疲惫； 一日三餐时间不对， 学生纠缠心力交瘁； 多种检查仓促应对， 各种评比让人崩溃； 起得比鸡早，干得比驴累； 搞班主任工作就是两个字——受罪。 班级教育管理之策略 有人说，教育是事业，事业应该奉献 有人说，教育是科学，科学应该探索 有人说，教育是艺术，艺术应该创新 班级教育管理之策略 班级管理策略 一 我的班级管理妙招 二 班级管理中应关注的八种心理效应 三 我的建议 四 班级教育管理之策略 一 班级管理之策略 1 （1）“三让”：让老师省心，让家长安心，让同伴开心（体谅） （2）“活、合、和” （追求） 活——活跃、活泼、活力 （一种积极向上的状态） 合——合作、合力、融合 （一股团结协作的力量） 和——和睦、和美、和谐 （一种人与社会的追求） （3）静、净、敬、竞、禁 （规范） （4）事事有人做，人人有事做 （责任） 树立一种班级教育管理的理念，增强班集体的凝聚力。 （目标） 班级教育管理之策略 2 形成一套班级管理规范机制，提高学生自律意识（约束） 班主任 常务班委会 监察组 值周班委会 各科课代表 小组长 学生代表 管理模式：双轨运行、素质评价，团队管理，岗位责任 管理结构： 班级教育管理之策略 姓名 道德 学习 交往 运动 审美 小明 A A B A A 小红 A A A A A 小丽 A B A A B 小强 B B A A A 小勇 B C A A A 小华 A A A B A 评价意见： 记录人： 组长： 班级教育管理之策略 自选式惩戒通知单 年 月 日 XXX同学： 在今天的自习课上，你没有遵守仔细的纪律要求，大声喧哗，不仅影响了自己，还扰乱了课堂秩序，违反了班规的第24条。为了使你进一步认识到自己的问题，养成良好的学习习惯，请在纪律监察组的监督下接受惩戒。 （1）（必选）放学后，自觉留下来自习一节课。 （2）说明情况，向大家公开道歉，争取同学们的原谅。 （3）教唱同学一首歌曲。 （4）负责教室保洁及清洁卫生打扫一天。 （5）自我申请其他惩戒方式 班级教育管理之策略 编号： “素质银行”储蓄单 同学，你于2012年 月 日，因 ，存 入 级 素质。 班长：（签名） 班主任（签名） 武汉六中初二（11）班 班级教育管理之策略 3 （1）“选”好班干部：责任心