我健康我快乐教案.doc

《我健康我快乐》教学设计 活动目标: ??? 1、情感与态度 ??? 引导学生体验健康的快乐，构建“关注健康，珍爱生命”的良好心态。??? 2、行为与习惯 ??? 教育学生摒弃生活中的陋习，养成讲卫生的良好行为习惯。 ??? 3、知识与技能 ??? 通过教学让学生了解健康常识，,帮助 学生改掉不良生活习惯，体会良 好的生活方式有利于个人的身心 。 教学准备:小树、绿叶若干。 课件。 教学过程: 一、听 歌曲激情导入课题。 同学们，老师给大家带来了一首歌，边听音乐边做动作，放松一下（播放《健康歌》）这首歌在唱什么呀？是啊，健康的人快乐多。板书课题。那你觉得怎样才能健康？ 同学们说了很多好的生活习惯，其实，我们的身体就像一棵大树，好的生活习惯就像大树的叶子，要想使身体这棵大树枝繁叶茂，必须得拥有许多健康的生活习惯。（简笔画――大树） 二、辨析明理 1、故事明理 否则就会 生病 哦 ，我们一起来听故事《小刺猬生病了》 小刺猬为什么会生病？从故事中你懂得了什么？ 那你想对小刺猬说些什么呢？ 是啊 小刺猬既没有洗草莓，也没有洗洗手就开吃了，细菌便顺顺当当的进入了它肚子里大闹天宫，所以才会肚子疼，生病了，我们小朋友可不能像小刺猬那样不讲卫生哦， 2、看图明理 看，生病的小朋友是多么难过呀，你见过别人生病吗？你自己病过吗？ 说说你的感受吧。 当你生病了躺在病床上时，看到同学们在快乐的游戏，愉快的学习，你会想些什么呀，是啊，快点好起来，加入到同学们的快乐队伍里。可是为什么会生病啊，你觉得是什么原因呢？猜猜看。 找到了原因，就能做到预防疾病，比如近期的甲型流感，手足口病，你觉的应该怎样预防呢？ 是啊，讲卫生不但能够预防疾病，而且会让更多的同学朋友喜欢你，收获更多的快乐。那你身边有没有这样的同学朋友？ 看来，我们班有许多同学都有健康良好的生活习惯，老师也带来了几位同学，看看他们的习惯好不好？你觉得会有什么后果。是啊，如果我们不洗手就掏鼻孔，细菌便会进入鼻腔而引发炎症，如果经常把铅笔、手指头含在嘴里，细菌就会顺顺当当地钻到肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。 3、体验导行。 （1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的好孩子呢？老师送給大家一首好学又好记的《拍手歌》 （2）对照儿歌，说说自己哪些地方做得好？ 哪些地方做得不够？打算今后怎样改正呢？ 通过今天的学习，我们知道了爱清洁讲卫生才会使我们健康，健康了我们才会快乐。希望同学们把学到的儿歌记在心里，并按照去做，让我们从小就养成良好的生活习惯。我也真心希望我们所有的孩子永远是健康的快乐的，所以我特意带来了“我的健康小处方” （3）联系实际，开健康小处方。共建“健康树”（播放歌曲《讲卫生》）。 ? 孩子们 请拿起小绿叶,把你的健康小处方写在上面,呆会让我们把这些带着健康心愿的绿叶贴到树干上来,就能种出茂盛的健康树了。 ??? 学生在 音乐声中制作。教师巡视。做完后交流, 然后 学生在悦耳的 音乐中把绿叶挂在小树苗上。 ???瞧,光秃秃的树干慢慢变成枝繁叶茂的健康树了! 同学们用自己的健康小处方把小树苗装扮得多美呀! 有了大家的这些小处方，我们的身体呀也会像这棵大树一样枝繁叶茂，茁壮快乐地成长。 4、课后延伸：阳光行动 健康像一缕明媚的阳光，快乐着我们的心灵，让我们一起来播种阳光吧！把今天学到的健康常识和健康小处方带回家讲给爸爸妈妈听听。 ???