试析歌剧《唐璜》选段《让我们携手同行》.doc

试析歌剧《唐璜》选段《让我们携手同行》 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 必威体育精装版最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 　　摘要：《让我们携手同行》是莫扎特的歌剧《唐璜》的选段，本选段是采莉娜和唐璜的唱段。细腻地描绘了唐璜放荡不羁、玩世不恭的形象。文章拟从歌剧的旋律、节奏、速度力度和伴奏织体等方面诠释作品，希望对人们进一步理解和诠释作品提供一定的参考。 　　关键字：让我们携手同行；诠释；艺术特征 　　一、莫扎特与歌剧选段《让我们携手同行》 　　莫扎特，奥地利作曲家，1756年出生于奥地利萨尔茨堡的一个宫廷乐师家庭。莫扎特从小就迷恋歌剧，11岁开始创作歌剧，一生创作的20多部作品涉及歌剧的各种类型：意大利正歌剧《克里特王伊多美纽》、《狄托的仁慈》等四部；意大利喜歌剧《开罗的鹅》、《受骗的丈夫》、《费加罗的婚姻》、《唐璜》、《女人心》等7部；德奥歌唱剧《巴斯蒂安和巴斯蒂安娜》、《后宫诱逃》、《魔笛》等四部以及节日剧、音乐剧、幕间剧等形式。 　　莫扎特的两幕歌剧《唐·璜》初演于1787年。剧中的主人公唐·璜是中世纪西班牙的一个专爱寻花问柳的胆大妄为的典型人物，他既厚颜无耻，但又勇敢、机智、不信鬼神；他利用自己的魅力欺骗了许多村女和小姐们，但他终于被鬼魂拉进了地狱；他本质上是反面人物，但又具有一些正面的特点。所有剧情都是围绕唐·璜和为了保护自己的女儿而被唐·璜杀死的司令官这个中心而发展的。歌剧《唐·璜》把生活和哲理的因素揉合在一起，着重于人物的心理刻画，为十九世纪大为发展的音乐心理戏剧开创了先例。而选段《让我们携手同行》正是摘自他的歌剧《唐璜》，是采莉娜和唐璜的重唱选段。这个选段细腻地刻画了从唐璜勾引采莉娜到两人产生爱情、携手同行的心理变化和内心矛盾冲突。 　　二、《让我们携手同行》的艺术特征 　　《让我们携手同行》可以分为两部分，第一部分主要描述了唐璜调戏和诱惑采莉娜的情景，通过一系列的诱词：“我城堡离这里很近”、“我改变你的命运”等来达到自己的目的，而采莉娜在这一段则表现出从犹豫到无力抗拒的状态，通过“我犹豫，心儿战栗，这可能带来幸福，又怕他假情假意”、“马赛托令人同情”、“我几乎无力抗拒”等语言表达出来。第二部分主要描述唐璜诱惑采莉娜成功，两人携手同行，爱情放光辉…以下将分别论述两个部分： 　　第一部分（第1-49小节）在Andante的速度上进行，在力度上，从p到mf，再到p，这个过程预示了唐璜从略带尝试到越发大胆，再到即将成功心里窃喜的心理变化，同时也展现了采莉娜从羞涩到无力抗拒，再到爱情火花从心而生的心理变化过程。在节拍上，第一部分采用2/4拍写成，“强——弱”的规律使得歌曲显得平稳而规则，这与唐璜“神气而老练”的性格特征有关。在节奏上，唐璜的唱段部分多数为规整而平稳的八分音符、前八后十六音符，这与唐璜的性格特征有关，表白和示爱对他来说都是习以为常的事情，因此这些平稳的节奏型也暗示了他高傲自负，在采莉娜前老练、脸不红心不跳的心态。而采莉娜的演唱部分节奏型则多为附点八分音符节奏型、连续十六分音符或后十六分音符的节奏型，这与采莉娜内心纠结、犹豫、波动的心态有密切联系。值得一提的是第25-27小节，使用了连续的十六分音符和小连线相结合，进一步推动了采莉娜心中犹豫、无力抗拒的情感特征。此外，第一部分还运用到一些表情符号，使得整个音乐表达更加动人。例如单倚音的运用：第7、47、48小节唐璜的演唱旋律部分的单倚音，都进一步表达了唐璜急于得到采莉娜的心态，而单倚音的加入也进一步推动了音乐的发展。而在第12、36小节采莉娜的唱段部分，单倚音的运用均与歌词“犹豫”结合在一起，进一步表现出采莉娜心中的波动和不安。在伴奏织体的设计上，多数采用左手单音，右手柱式和弦的手法，配合唱段显得平稳而安静，似乎在安静中陈述。要提到的是第4、12、33小节处过渡性的连接，伴随渐强的双音在演奏中容易不齐或不连贯，这是演奏者要注意的部分。此外还有第29小节的伴奏部分，这个部分容易弹得不连贯且气口不明确，演奏者在这个部分需要给唐璜的演唱留足气口。另外还有40-42小节，这部分的伴奏型变得紧凑而加密，演奏者要十分注意不能赶节奏。 　　第二部分：（第50-79小节）节拍改成6/8拍，它是在第49小节之后的自由延长记号后展开的。用充满动力性的6/8拍写成，强弱分明，让人不听歌词都能够感受到舞蹈性和欢快、大融合的音乐情绪。在节奏方面，较为单一而简洁，这暗示了两人牵手成功以后稳定的爱情。在旋律方面，多为级进音程进行，同样也表现了爱情的美满和甜蜜。而在第66小节，出现了唐璜声部的四度小跳进，随后是