统计学章节练习题.doc

二、单项选择 1.构成总体的每个总体单位各方面的特征（ ） A、必须完全相同 B、可以完全不同 C、至少一个方面相同 D、可以完全相同或不同 2.下列各项，属于统计指标的是（ ） A、老李68岁 B、全国人口 C、财专学生 D、班级人数 3.下列属于质量指标的是（ ） A、合格品产量 B、次品产量 C、优质品产量 D、合格率 4.下列属于离散变量的是（ ） A、班级人数 B、考试成绩 C、平均年龄 D、学生身高 三、多项选择 1.社会经济统计的特点有（ ） A、社会性 B、总体性 C、具体性 D、数量性 E、客观性 2.数量指标与质量指标的区别在于（ ） A、前者受总体规模影响，后者不受总体规模影响 B、前者都是绝对数，后者都是相对数或平均数 C、前者经计算汇总取得，后者经计算对比取得 D、前者说明事物的深度，后者说明事物的广度 E、前者是计算后者的基础 四、判断正误 1.在全国人口普查中，全国人口数是总体，每个人是总体单位。 2.指标的综合性是以总体的同质性为前提的。 3.年龄是数量标志，男生是品质标志。 4.指标按性质不同，可分为品质指标和数量指标。 5.人口的年龄是变量，但品质标志不能是变量。 6.职工人五、综合练习 如果统计研究目的是为了认识河南财专教工2010年工资收入状况，请对该项统计的统计总体、总体单位、指标（体系）和标志作出统计设计。 设计结果： 统计总体——河南财专2010年全体教工 总体单位——河南财专2010年每一位教工 统计指标——职工人数、工资总额、平均工资 统计标志——姓名、工资额 数是离散变量，职工工资是连续变量。 统计调查 二、单项选择 1.调查目的只为及时了解调查对象的基本情况，应采用（） A、普查 B、重点调查 C、典型调查 D、抽样调查 2.下列调查单位与填报单位一致的是（ ） A、工业设备普查 B、人口普查 C、工业企业普查 D、农村牲畜普查 3.统计调查单位就是（ ） A、调查工作的组织者 B、调查项目的承担者 C、统计调查机构 D、企事业单位 三、多项选择 1.统计调查按登记时间的连续性可分为（ ） A、全面调查 B、非全面调查 C、经常性调查 D、一次性调查 E、统计专门调查 2.统计专门调查包括（ ） A、普查 B、重点调查 C、典型调查 D、抽样调查 E、统计报表 3.普查是（ ） A、全面调查 B、专门调查 C、一次性调查 D、经常性调查 E、定期调查 四、判断正误 1.及时性是对统计调查的最基本的要求。 2.调查人口出生情况可采用一次性调查。 3.确定调查项目是统计调查方案的首要内容。 4.调查单位和报告单位有时一致有时不一致。 5.调查时间就是统计调查工作的时间。 6.重点调查中的重点单位没有代表性，因此不能根据重点调查的资料来推断总体。 7.登记性误差不可避免但可控制。 第三章 统计整理 二、单项选择 1.统计分组的首要问题是（ ） A、划分各组界限 B、确定分组数目 C、选择分组标志 D、选择分组方法 2.对于连续变量，应采用的统计分组是（ ） A、单项分组 B、组距分组 C、等距分组 D、异距分组 三、多项选择 1.影响组距数列次数分布的因素有（ ) A、组数 B、组距 C、组限 D、组限表示方式 E、总体单位数 2.设计统计表应遵循的一般原则有( ) A、科学 B、实用 C、简练 D、美观 E、清晰 四、判断 1.统计研究目的是选择分组标志的根本依据。 2.连续变量必须组距分组,离散变量只能单项分组。 3.组中值就是组内平均数。 4.确定组限时，最小组的下限要不低于最小变量值；最大组的上限要不高于最大变量值。 5.若现象的质变过程比较均衡，可以等距分组。 6.异距数列需要借助次数密度来反映总体分布状况. 7.逐级汇总不易发生登记性误差。 五、综合练习 请亲自调查30名以上同学的姓名、性别、城乡、在校某月生活费用及其支出明细资料； 将上述资料进行科学的分组（建议按城乡和性别进行平行分组或复合分组），编制次数分布数列，汇总各组指标(人数、费用总额、分项支出）数值，并以统计表的形式表现出来。 第四章 总量指标和相对指标 二、单项选择 1.下列属于时点指标的是（ ） A、出生人口数 B、毕业生人数 C、粮食总产量