初中美术《策划与设计》单元教学设计以及思维导图.doc

策划与设计 适用年级 七年级 所需时间 课内共用5课时，每周1课时；课外共用2课时 主题单元学习概述 主题单元在课程中的地位和作用：本主题单元属于综合。探索领域，内容上在整册教材中占有较大的比重。 单元的组成情况：分5个部分，共用5课时。 单元的学习重点和难点：重点是人之校园活动策划的内容和各种表达方式，学会灵活运用各种美术形式表现策划方案；难是相关美术设计方案和表达较多，相对比较繁杂，需根据活动需要加以合理选择。 专题的划分和专题之间的关系：本主题单元的第一课作为系列课程的起始课，统领其后的《宣传品的设计》和《吉祥物的设计》等课。课程前后之间是总与分的关系。第一课重在调动学生对活动策划的兴趣，激发学生主动策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫。 单元的主要学习方式和预期的学习成果：本单元的主要学习方式为资料收集、分组讨论、合作探究、图表展示等。对学生进行策划美术活动与解决问题的实践能力的综合训练。使学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力，体验美术设计在生活中的应用，并感受艺术创作过程中的乐趣。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：认知如何进行校园活动的策划，学习运用各种美术形式表达策划方案。掌握活动策划图及相关内容平面设计的创作和表现方法。过程与方法：通过欣赏、讨论等方法，了解策划图及相关内容平面设计的方法和表现形式，试运用美术语言表达自己的设计，完成艺术节策划活动的各项美术设计，并展示成果。情感态度与价值观：感受美术设计与校园文化生活之间的关系，通过参与校园活动相关设计，培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情，激发学生爱校的主人翁意识。 对应课标 在课程标准中，要求学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。本主题单元的课程是一组具有探索性、综合性的美术活动的课程。 主题单元问题设计 1、艺术节的美术设计一般包括哪些美术形式？ 2、校园活动宣传品设计包括哪些种类？ ? 3、为什么吉祥物多采取拟人化设计？ 专题划分 专题一：艺术节策划与美术设计 ?????? （1课时）专题二：宣传品的设计 ???????（1课时）专题三：吉祥物的设计????????????????????????????????????????（1课时）.......其中，专题一 的活动 作为研究性学习 专题一 艺术节策划与美术设计 所需课时 1课时 专题学习目标 知识与技能：认识如何进行校园活动的策划，学习运用美术的形式表现策划方案。掌握活动策划图及相关内容平面设计的创作和表现方法。以小组合作学习的形式策划艺术节活动，展示策划成果。 过程与方法：通过欣赏、讨论等方法，了解策划图及相关内容平面设计的设计方法及表现形式，试运用美术语言表达自己的设计。分组展示策划图、模拟舞台设计等，并阐述设计意图。 ??? 情感、态度和价值观：培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。 专题问题设计 ? 1、艺术节的美术设计一般包括哪些美术形式？ 2、策划设计可采用哪些手段？ 3、策划书及图表应包括哪些内容？ 所需教学环境和教学资源 多媒体教室、课件、网络有哪些信誉好的足球投注网站的相关影像、图片资料、实物范例作品、相关美术作画和制作材料工具等。 学习活动设计 活动1、观看视频，回答问题。感受美术设计在艺术节活动中的应用。欣赏图片及策划图，感受舞台设计和策划书等，体会美术设计对校园文化的作用。 活动2、分组讨论。研讨策划所包含的内容。理解策划的概念。欣赏图片，学习运用色彩对比或协调的方法达到画面和谐的效果。 活动3、分组合作，实践练习。在小组学习中进行分工，完成艺术节的策划图、标志设计或模拟舞台设计等。 评价要点 是否积极地参与探究性活动，主动思考，提出自己的设计方案。能否与同学进行良好的合作。小组活动中能否承担学习任务。 专题二 宣传品的设计 所需课时 1课时 专题学习目标 知识与技能：了解校园活动宣传品的种类和设计的基本要素。能运用图形、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宣传品德设计。 过程与方法：通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。 情感、态度和价值观：通过参与分组合作学习，培养学生良好的人际交往能力。通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。 专题问题设计 1、宣传品设计包括哪些种类？ 2、校园活动宣传品设计为什么应采取整体视觉设计？ 所需教学环境和教学资源 多媒体教室、多媒体课件、网络有哪些信誉好的足球投注网站艺术节宣传品相关声像、图片资料及实例作品、相关美术用品材料等。 学习活动设计 活动1、欣赏图