初中语文《成长的足迹》主题单元教学设计.doc

成长的足迹 适用年级 七年级下册 所需时间 课内4课时课外1课时 主题单元学习概述 ????成长的过程会留下一连串的足迹，一路走来，不同的人生拥有不同的人生体验，本单元五篇课文或记录自己的成长经历，或展示他人的成长历程，每一步足迹，每一个感悟都会给我们以莫大的鼓舞和激励。 《从百草园到三味书屋》再现儿时趣事和求知往事，天真活泼，充满童真童趣。 《爸爸的花落了》通过对往事的回忆，展示自己的成长力历程，我们体味到小作者那浓浓的父爱和她对父亲真挚的爱。 《丑小鸭》用童话的形式写了丑小鸭变白天鹅的故事，我们感受到那成长的坚韧。 《诗两首》写出了积极乐观的人生态度和慎重地面对人生的选择。 《伤仲永》指出了后天教育的重要性。 本单元学习主要从两方面进行： 一、从情感理解的角度通过了解别人成长的足迹，结合精彩的句段感悟成长的历程。 二、回忆自己成长的足迹，一路走来，有喜有忧，如何正确面对？ 主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。） 主题单元学习目标 知识与技能：积累文学常识，掌握重点字词，有感情的朗读课文，进而把握课文主要内容。 过程与方法：通过对重点句段的揣摩分析，把握作者情感，进而理解课文主要内容，深入体会作者的思想感情。 情感态度与价值观：借鉴他人成长足迹，结合自己的经历，正确对待成长中的得与失。 对应课标 1、了解作家，积累文学常识 2、把握重点字词，注意语言的积累 3、理解课文内容，体味作者的思想感情 4、研读赏析精彩句段，体味作者思想感情 主题单元问题设计 1、如何运用精彩的语言来表现作者心理的？ 2、你成长过程中最难忘的事是什么？ 3、你是如何面对成长过程中的喜与悲？ 专题划分 专题一：从情感理解的角度通过了解别人成长的足迹，结合精彩的句段感悟成长的历程（3课时）?????????????????????????????????专题二：借鉴他人成长足迹结合自己的经历正确对待成长中的得与失。???????????????????????????????（2课时） 其中专题二作为研究性学习 专题一 从情感理解的角度通过了解别人成长的足迹，结合精彩的句段感悟成长的历程，体味思想感情 所需课时 3课时 专题学习目标?? 1、了解作家，积累文学常识，把握重点字词，注意语言的积累 2、研读赏析精彩句段，理解课文内容，体味作者的思想感情 专题问题设计 1、如何运用精彩的语言来表现作者心理的？ 2、你成长过程中最难忘的事是什么？ 3、你是如何面对成长过程中的喜与悲？ 所需教学环境和教学资源 教学过程中需要用到多媒体课件以及电脑，音响等。 学习活动设计 活动一、在教学中注意文学常识和词语的学习和积累，反复诵读，使学生了解课文的写作背景和作者的人生经历，增进对生活的思考和理解；掌握基本的阅读方法。 活动二、指导学生选择重点语句或段落，学习结合语境分析语义，体会其中的深刻内涵和丰富的情感，带领学生在整体阅读的基础上，正确把握课文内容。 活动三、指导学生结合自己的生活体验，引发学生对文章独特的思考和深刻的理解；让学生学会独立思考，并提出有价值的问题进行小组讨论学习。???? ?????? 评价要点 用恰当的语言来表现人物心理是重点也是难点，在品味语言的基础上把握作者的思想感情。学会正确看待成长中的得与失。