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小区域 大世界 ——主题活动背景下区域环境的创设;
什么是主题性区域环境
;你喜欢哪一个教室?为什么?;
根据某一主题的目标和内容创设相应的区域,将区域活动与主题活动相结合,在区域活动中渗透主题活动的目标与价值。各个区域之间不是孤立的,而是有一定联系,所以应紧紧围绕主题来创设环境。;存在问题:
1.互不干涉,各自为阵
2.蜻蜓点水,表面体现;; 初步创设
(一)室内空间的布局
(二)主题展示区的环境创设
1、主体展示区环境创设的整体思路
2、主体展示区环境创设的基本要求
(1)主题展示区的布置要适合幼儿的发展水平
(2)鼓励幼儿参与环境布置
(3)合理利用主题展示区的空间; 区域环境如何与主题活动相结合; 动态跟进;主题活动环境规划及创设的要求;主题区域活动设置要点
将其他区域活动同化或者有机整合到其他区域。
例如:把美工区制作区域的衣服、帽子、点心等送到商店去卖。
案例:《老鼠嫁女》;;1.一增、二减、三组合:
每个主题都有其主要的特色,要根据主题活动和孩子兴趣有意识地创设“有弹性的”区域环境。即增加(减少)或组合各功能区,并合理利用区域的三维空间,充分发挥各个空间的教育价值。
;2.一上、二下、三左右:
活动室的环境是立体的,我们要结合主题充分挖掘地面、天花板、墙面等空间,将区域的环境创设做到四面开花。;二、把握主题,创设会说话的区域;中班案例: 《来来往往的车》;大班案例: 《我的小学我做主》;三、深化主题,创设有内容的区域;三、深化主题,创设有内容的区域; 动静分开;; 以小组为单位,根据活动区域设置的原则,用图文的形式设计一个当前主题为背景的基本活动区域环境,并讨论说明你们在布置时运用了哪些原则。;玩具柜、图书架、桌子、沙发、玩具框、大型积木、屏风…… ;课堂练习二:;拓展作业:;为什么要创设主题活动环境?;;如何把五大领域内容结合到区域之中?;THANKS
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