28.《赤壁之战》推荐PPT课件.ppt

教学目标 　 　　1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利。 　　2、帮助学生认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”；会写“巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘”等词语。 　　3、默读课文，把握主要内容，理清文章层次。 对朗读困难的句子做到正确断句。 　　安得无东南风？何足为怪？（注意反问句的语调） 　　是时/东风大作。 　　更兼/今夜/东南风/甚紧。 　　南船/且/休近寨。 　　韩当/急为（wèi）/脱去湿衣。 　　先令/别船/送回大寨/医治。 ⒈小组内轮流读每一自然段，其他同学边听边思考每个自然段讲了什么内容，可在每段旁边做批注。 1：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。2：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。3：曹操叫苦连声，黄盖追寻曹操，中箭落水。4：曹操登岸逃走。5：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。　 第二课时教学目标 1、引导学生通过默读把握课文主要内容，认识罗贯中笔下的曹操等人物形象和了解赤壁之战的生动场面，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。 　　2、初步学会抓住文章的前后联系，分清事物的前因后果的阅读方法，培养学生对此类文章的阅读兴趣，从而唤起课外阅读的热情，丰富学生的情感世界。在阅读活动中提高学生的口语交际和合作探究能力。 带士兵粮草投降，为船里装火药打埋伏； 信中说杀江东名将，其实杀的是曹操派来诈降的将领蔡和； 信中说周瑜看防得紧，无计脱身，只在今晚二更。这样曹操不但不会起疑心，而且这样为在离曹营二里点火创造了条件，天黑不易被发现。 周瑜是怎样实施火攻计划的？结果怎样 1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 把装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火，冲向曹营。 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 5. 曹操从华容道逃跑。 从“火攻”计策的制定与实施，你对周瑜和黄盖有怎样的印象？ 四大名著 《三国演义》：罗贯中 《 水 浒 传》：施耐庵  《 西 游 记》：吴承恩  《 红 楼 梦》：曹雪芹 填一填 魏吴争斗（ ）， 赤壁楼船（ ）。 烈火初张（ ）， （）曾此破（ ）。 火趁风威，风助火势，（ ），烟焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时（ ）；又被铁环锁住，（ ）。隔江炮响，四下（ ），但见三江面上，( )，( )，( )。 1.给下面的字选择正确读音。 离弦[xiɑn xuɑn ]的箭 混[hǔn hùn]成一片 逃窜[cuān cuɑn] 无心应[ yīnɡ yìnɡ ]战 2.多音字组词。 shuɑi（ ） jiānɡ ( ) 率 将 lǜ （ ） jiɑnɡ ( ) tiɑo ( ） jiɑnɡ ( ) 调 降 diɑo ( ) xiɑnɡ ( ) 率领 百分率 调节 调查 将领 将军 降落 投降 3.区分下列各字，再组词。 瑜（ ） 愉（ ） 喻（ ） 弦（ ） 眩（ ） 炫（ ） 遗（ ） 遣（ ） 渡（ ） 度（ ） 住（ ） 驻（ ） 蹿（ ） 窜（ ） 瑕不掩瑜 愉快 家喻户晓 弓弦 晕眩 炫耀 遗物 调遣 过渡 温度 居住 驻扎 蹿房越脊 逃窜 曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。 曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。 80万（多） 3万（少） 北方（坐不惯船） 南方（习水性） 练好兵士 谋