初中美术《面具——京剧脸谱设计制作》单元教学设计以及思维导图.doc

面具——京剧脸谱设计制作 适用年级 七年级 所需时间 两课时 主题单元学习概述 本课教学对象是七年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。 脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。 脸谱艺术历史修久，它是起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。 本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 过程与方法：：①学习按步骤临摹绘制京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。 情感态度与价值观：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 对应课标 本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。 主题单元问题设计 1、为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？ 2、京剧脸谱的谱式有什么样的特点？ 3、京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？ 专题划分 专题一：???? 学习京剧脸谱知识??????????? （? 1? 课时） 专题二：???? 设计制作京剧脸谱。????????? （? 1? 课时） 其中，专题?? 二 作为研究性学习） 专题一 学习京剧脸谱知识 所需课时 一课时 专题学习目标 让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 ? 专题问题设计 1、京剧中为什么要用脸谱化妆？? 2、京剧中那些角色运用脸谱化妆？ 所需教学环境和教学资源 ? 京剧脸谱资料、图片、录像、CAI课件 学习活动设计 本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌握的延伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。 步骤一：导入??新课〔播放〕：——京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。? 1、提问，哪位同学回答下面的问题？? ①你知道这是什么艺术？? ②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？? 引导学生小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。? 2、教师总结，京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。? （板书：京剧脸谱）? 〔课件演示〕：（出示脸谱资料）? 京剧——舞台化妆——脸谱? 3、教师提问：如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？? 学生回答。（略）? ? 步骤二：介绍京剧脸谱知识。 点击：〔课件播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。? 1、? 起源：? 教师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百?戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的?脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。? 2、意义：? 讨论：京剧中为什么要用脸谱化妆？? 学生回答。? 教师总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合的艺术手法，把人物?的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效?果。? 3、京剧脸谱的艺术价值：? （请学生谈一谈京剧脸谱的美感）? 教帅总结，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的?欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。? 4、脸谱在京剧中的运用：? 问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？? 学生回答（略）? 教师总结：京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。? 步骤三：京剧脸谱的谱式：? 〔课件出示各种谱式〕学生谈各种谱式的特点。? 教师总结：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的五种?。? 介绍特点：? ①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上