初中体育《支撑跳跃——分腿腾越山羊》单元教学设计以及思维导图.doc

支撑跳跃——分腿腾越山羊 适用年级 七年级 所需时间 课内共用6课时，每周3课时；课外共用3课时 主题单元学习概述 支撑跳跃是体育与健康课程标准规定必修内容之一，分腿腾越山羊是初中一年级支撑跳跃的重要组成部分，也是与学生生活密切相关的一项体育活动，分腿腾越山羊要求学生在较短的时间内完成助跑、踏跳、支撑、提臀、分腿、推手、腾空、落地灯一系列动作，对于发展学生速度、协调、腿部及上肢力量等有着十分重要的作用，同时能提高学生相互合作、相互帮助的优良品质及勇于拼搏的精神。 本课分三个专题。专题一：学习分腿腾越山羊动作技术；专题二：分腿腾越山羊所需要的运动能力；专题三：拓展分腿腾越技术（研究性学习），单元学练重点放在怎样用更好地方法学习分腿腾越山羊动作技术上，本课以学生发展为主体，充分调动学生学习的积极性，使每位学生在本堂课上都能达到“学有所得的目的”，较好地完成教学目标。 学习重点：掌握正确分腿腾越山羊动作技术。 学习难点：助跑与踏跳的衔接及第一、二腾空技术 主题单元规划思维导图 ? 主题单元学习目标 知识与技能：了解和掌握分腿腾跃山羊动作知识与技术，发展学生的上下肢力量、弹跳力及协调能力。 过程与方法：遵循循序渐进的教学方法，通过各种练习手段，使学生在学中练、练中学，从而更好地掌握动作。 情感态度与价值观：树立安全意识，学会保护与帮助方法，培养乐于助人的良好品质，引导学生积极参与学习和锻炼，培养不怕困难，勇于拼搏的精神。 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求） 运动参与：积极参与体育锻炼，并学会科学的锻炼方法。 运动技能：学会并掌握正确的动作方法，提高技能。 身体健康：全面锻炼学生体能，促进学生全面健康。 心理健康与社会适应：培养乐于助人的良好品质，在学习中培养不怕困难、勇于拼搏的精神。 主题单元问题设计 1.??? 怎样解决助跑与踏跳的协调配合？ 2.??? 怎样更好地掌握分腿腾越山羊动作技术？ 专题划分 专题一：学习分腿腾越山羊动作技术? （?? 3课时） 专题二：分腿腾越山羊所需要的运动能力? （?? 2课时） 专题三：拓展分腿腾越技术? （??? 1课时） 其中，专题 三作为研究性学习 专题一 学习分腿腾越山羊动作技术 所需课时 课内共用3课时，每周3课时 专题学习目标 ?（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应） 1.学习分腿腾越山羊动作技术，在保护与帮助下完成动作。 2.发展学生上下肢力量及协调素质，提高分析问题和解决问题的能力。 3.培养顽强拼搏的精神，增强自信心。 专题问题设计 1.?? 你能更好地解决助跑与起跳相结合技术吗？ 2.??? 你能很好地完成第一腾空和第二腾空吗？ 3.? 你能根据自己的能力和水平高质量地完成动作吗？ 所需教学环境和教学资源 信息化资源：采用多媒体等。 常规资源：采用挂图等直观教具。 教学支撑环境：常规外堂教学和室内多媒体教学。 学习活动设计 课时1： 活动1：学习助跑、踏跳技术。 1. 上一步徒手起跳练习。 2.步徒手起跳练习。 3.十几步助跑徒手起跳练习。 4.3-5步助跑上板起跳练习。 5. 十几步助跑上板起跳练习 活动2：学习助跑-起跳-支撑-提臀-收腹-回落动作。 1.复习十几步助跑徒手起跳练习。 2.复习十几步助跑上板起跳练习。 3.学习俯撑-提臀-收腹练习。 4. 3-5步助跑上板起跳-支撑-提臀-收腹-回落练习。 5.十几步步助跑上板起跳-支撑-提臀-收腹-回落练习。 课时2： 活动1：学习分腿腾越山羊动作技术 1.两人一组，跳背练习。 2.俯撑-提臀-收腹-挺身跳练习。 3.教师完整动作示范，讲解保护与帮助方法。 4. 复习3-5步助跑上板起跳-支撑-提臀-收腹-回落练习。 5.3-5步助跑，在保护与帮助下完成动作。 6.分别找学生示范，师生共评。 7.7-9步完整动作练习。 活动2：改进分腿腾越山羊动作技术 1.复习7-9步分腿腾越山羊练习。 2.加大踏板与山羊的距离，教师示范，共同探讨远撑、腾空、挺身动作环节与技术。 3.学生在保护与帮助下练习。 4.学生示范，探讨动作。 5.鼓励学生增加助跑距离与速度，大胆练习。 课时3： 活动1：巩固、提高分腿腾越山羊动作技术 1.30米快速跑练习。 2.复习快速跑-分腿腾越山羊练习。 3.学生根据山羊的高度和自身能力，自主选择练习场地，注意同伴间的保护与帮助。 4.分层次练习：掌握动作好的同学可尝试其他支撑跳跃动作，注意安全。 5.学生自我展示。 6.了解：怎样对同伴的动作进行正确评价。 活动2：考核、评价学生分腿腾跃山羊动作技术 评价要点 根据学生完成分腿腾越山羊动作情况及课堂练习态度等进行评价，分优、良好、一般三个等级。