小学2016-2017学年度第二学期教导工作计划(更新).doc

12 - xx县第九小学 2016～2017学年度第二学期 教导工作计划 本学期学校教学工作以提高教学质量、规范教师课堂教学和师生行为习惯为中心，抓实常规管理、教研教改、教风学风，求实效、重落实。 一、工作思路 不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、教风、学风。 二、工作目标 1．完善和落实各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制度可查。 2．抓教学常规管理。全面落实课程计划，严格教师备、讲、批、辅、考等工作要求。 3．根据学校“十三五”继续教育目标，加强教师业务学习，加大青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高，逐步培养学科带头人、教学能手。 4.加大教研教改工作力度，继续实践“以学代教，变教为学”的课题实验，提高课堂教学效益。 5.加强学生兴趣特长培养。把学生特长培养拿入教学计划，学校落实专人负责制，领导监督制，重实效性培训，力争通过培训在“六·一”活动中举办一次师生书画作品展及系列活动。 6.加强“两室”工作和体卫艺工作。落实专人管理，规范图书摆放和图书分类，规范图书目录。合理使用实验仪器，培养学生实践能力。建立以校长为组长的体卫艺工作领导小组，落实国家体卫艺工作条例，做好一年级学生补种接种工作。 7.认真抓好毕业班工作，力争在毕业升学考试时给社会和家长交上一份满意的答卷。 三、工作措施 （一）落实常规，重管理、重过程、重实效 1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、观看手机视频、体罚或变相体罚学生等现象。 （1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。当天值日组长、查课教师节节巡查，作好记录，学校、教导处不定期抽查，实现课程的全程管理。 （2）严格备课管理。从教师的教和学生的学两个方面去设计教学过程，既要有教学环节的安排、问题的设计、现代化教学手段的呈现，又要有学生自主、合作、探究学习活动的预设。采用电子教案时，教师要做好二次备课记录，写好教学反思。教导处、教研组认真做好每月教学月评与不定期检查，并与绩效挂钩。 （3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有“导学练”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保：明确目标、提高效率、注重方法、课堂效果。 （4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行各教研组的细化要求。做到“四精四必”。（精选、精练、精批、精讲；有布置必检查，有上交必批改，有批改必讲评，有讲评必补救） （5）重视学困生辅导，让所有学生都感到教师的人文关怀，使每个学生都有不同的进步，辅导重实效、有记录、有总结。 （6）强化质量意识，扎实完成学科教学任务，做到单元清。语、数学科教师每期对单元总数的四分之三进行测试，及时掌握学生学科学习的情况。学校期末对学生的学习情况进行统一检测，并对检测情况进行全面总结，及时分析教学中存在的问题，制定下一步的教学措施。 2．加强教师的业务学习、集体备课（每周星期二）、交流研讨（单周星期一），切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课定时化、个人备课具体化”。利用业务学习和教研活动时间，强化学校教师新课程标准的学习、教材的培训和教育教学理论讲座，提高教师理论素养。创新备课模式，集体备课和个人反思相结合，改变过去集体备课就是作记录、做资料的现状。把重心放在议教法、议学法、研究问题、设导学案上，使集体备课活动真正落到实处。各教研组的学习研讨活动要有针对性开展，讲实效。要认真思考每次教研活动的主题，精选内容，扎实开展。教师要积极反思课堂教学，从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想。 3．加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。充分发挥地方课程的综合作用，1、2年级每周1节，3年级以上间周1节进行写字教学，其余教学内容以安全教育、消防教育、法制教育、环保教育、健康教育等为主题，凸显学科教学的教育功能。针对部分学科在教学中存在的问题，特别是综合、思品、科学、音乐、美术、体育、地方等学科，严禁采取放羊式教学和让课、玩课现象，要提出有效措施，解决实际问题，让学生得以全面发展。 4．鼓励教师在教学中使用现代化教学设备，能制作课件，提高班班通利用率积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5．继续坚持听课制度（年轻教师每月听课不得少于4节，老教师（男：50岁以上，女