初中音乐《舞蹈音乐天地—三拍子舞曲》单元教学设计以及思维导图.doc

舞蹈音乐天地—三拍子舞曲 适用年级 八年级 所需时间 共用四课时、每周一课 ?单元教材分析 舞蹈音乐天地—三拍子舞曲是广东版八年级下册第四单元的内容，这一单元主要安排了圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲等音乐的欣赏，主要的目的是为了培养学生对三拍子不同舞曲风格的作品的听辨、感受、和体验。通过本单元的学习把沉淀在学生身上的活泼热情用三拍子乐感激发出来，让学生在参与听、唱、动、奏、创等活动中，找到情感上的共鸣。让学生在三拍子无趣的体验中、掌握三拍子舞曲最基本的节拍、节奏、拍律和曲式结构等特点、培养学生对三拍子不同舞曲风格的作品的听辨、体验和感受。 学习重点：体会三拍子舞曲的不同风格并通过肢体律动体验，了解相关的曲作者 学习难点：通过让学生参与听、唱、动、奏、创的活动使学生掌握三拍子舞曲最基本的节拍、节奏、排律和曲式结构特点，并能分辨不同风格的三拍子舞曲 本单元是围绕以三拍子舞曲为主题的教学，共分为四个专题分别是圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲并了解相关曲作者。专题一圆舞曲分为三部分内容：管弦乐曲《溜冰圆舞曲》、歌曲《多瑙河之波》、管弦乐曲《多瑙河之波》，本专题将通过听、唱、动让学生感受圆舞曲的特点及风格。专题二小步舞曲主要是通过欣赏感受小步舞曲风格特点及曲式结构、通过演唱记住小步舞曲的主题、通过律动感受小步舞的特点。专题三玛祖卡舞曲分为两部分内容，主要是通过欣赏肖邦《bB大调玛祖卡舞曲》和学唱歌曲《小杜鹃》了解玛祖卡舞曲的节拍特点并能区别于圆舞曲的不同，同时通过律动来体会玛祖卡舞曲的特点。专题四是通过欣赏钢琴曲《bA大调波兰舞曲》使学生感受不一样的三拍子舞曲并了解其风格和节奏特点。 本单元采用的主要学习方式是以欣赏为主、辅以演唱、听辨、律动、创作等活动，并借助多媒体让学生感受、掌握相关知识 通过本单元的学习使学生能够分辨圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲的风格及特点、并通过相关的测试来检测学生的掌握情况。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能： 1、能掌握三拍子舞曲风格的一般特点、分辨圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、和波兰舞曲，懂得起音乐节奏的基本特点。 2、能用热情、活泼、自信的动作和击节拍参与《溜冰圆舞曲》、多瑙河之波、G大调小步舞曲、bB大调玛祖卡舞曲和bA大调波兰舞曲等乐曲的欣赏过程。并结合生活场景描述自己对乐曲的感受，会背唱其中两首乐曲的主题。 过程与方法： 1、?? 通过欣赏不同风格的三拍子舞曲感受其节拍特点及风格特点 2、?? 通过律动感受不同的三拍子舞曲 3、?? 通过学唱主题加深学生对不同三拍子舞曲的认识、并能分辨不同的三拍子舞曲 4、?? 通过搜集历史资料了解相关的曲作者 情感态度与价值观： 1、?? 通过了解不同风格三拍子舞曲了解其起源及形成 2、? 通过相关的活动培养学生的参与意识并通过活动感受三拍子舞曲的不同风格及节拍特点。 对应课标 欣赏感受不同风格的三拍子舞曲并了解其风格和节拍特点 通过演唱记住其主题音乐，并通过律动感受不同的三拍子舞曲 通过本单元的学习能分辨不同的三拍子舞曲 主题单元问题设计 1、?? 你能分辨不同风格的三拍子舞曲吗？ 2、?? 你能说出这几种三拍子舞曲在节奏上有什么特点吗？ 3、? 你能记住这几种三拍子舞曲的主题音乐吗？ 专题划分 专题一：欣赏《溜冰圆舞曲》、拓展欣赏《多瑙河之波》（1 课时） 专题二： 欣赏《小步舞曲》（ 1 课时） 专题三： 欣赏《bB大调玛祖卡舞曲》、学唱《小杜鹃 》（1课时） 专题四：欣赏《bA大调波兰舞曲》（1课时） 专题一 欣赏圆舞曲 所需课时 1课时 专题学习目标 1、学生能在师生互动和欣赏过程中发挥自己的想象能力，去体会乐曲内在的情感。???????????? 2、学生能较好的掌握圆舞曲的节奏特点。 3、通过演唱能记住第一圆舞曲的主题音乐 ? 专题问题设计 1、? 圆舞曲有什么特点？ 2、? 圆舞曲的风格是怎样的？ 3、? 通过听赏溜冰圆舞曲的几个不同主题你能感受到溜冰者怎样的姿态，你能模仿吗？ 4、? 感受管弦乐队与按图拉奥利乐队演奏的不同。 所需教学环境和教学资源 1、?? 多媒体教室及相关课件 2、?? 相关圆舞曲的视频资料及花样滑冰的片段 3、?? 钢琴 学习活动设计 活动1、情境导入 1、请同学们观看一段视频，问是一项什么运动？（花样滑冰），它是冬奥会上的一项比赛项目。 2、看后问学生刚才这段视频选用的音乐是几拍子的？（三拍子），一般三拍子的强弱规律是怎样的？强、弱、弱并打节拍感受。 介绍圆舞曲，了解圆舞曲的节拍特点 问学生看了这段花样滑冰视频以后有何感受？花样滑冰运动员一般是是按照什么顺序表演的。引入活动二 活动2、分段欣赏 （一）序奏部分 1、 听序奏部分的音乐，感受其场景，并让学生知道放在乐曲的开始