人教版四年级下册 导学案 《乡村四月》.doc

白水小学“快乐课堂”预习案 导学案 检测案 我 的 学 习 我 做 主 PAGE PAGE 1 我自主我快乐 我参与我快乐 我收获我快乐 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。 2.借助注释、插图,自主学习,正确理解诗意。 3.在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。 学习流程 一、预习 自学《乡村四月》 （一）自学链接： 简介诗人及背景。【翁卷，字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦，描写了许多田园生活的诗篇。】 （二）初读古诗，读准字音，读通句子，把握节奏。（读5遍） 乡村四月 （宋） 翁卷（jǔan） 绿遍/ 山原/ 白/ 满川，子规/ 声里/ 雨如烟。 乡村/ 四月/ 闲人/ 少，才了（liǎo）/ 桑蚕/ 又/ 插田。 （三）解读古诗。（参照课下注释和课外资料理解词句的意思） （四）古诗译文： 山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 二、导学 1、自由读古诗，读正确。这首诗是描写什么地方的景色的？ 2、看注释，你还了解到什么？ 3、再读古诗，读流畅，读出节奏。 4、读了这首诗，你都看到了些什么景物？ 5、看图念诗。 （1）哪两个字说明了绿色和白色很多呢？ （2）用自己的话描绘眼前的这幅画面。 （3）你读懂了农民一颗怎样的心呢？ （4）哪两个字让你最能感觉到农民很忙？ （5）带着感情读诗。 6、背诵古诗。 三、拓展提升： 用一段美丽的语言把这首诗描述出来。 四、达标测评： 1.《乡村四月》的作者是 代的诗人 ，整首诗体现了作者对劳动人民的 。 2.诗句“ ， 。”描写了江南水乡的初夏美景图。四月到了，表现农民开始农忙的诗句是 　　　， 。 五、当堂反思： 本节课我发言（ ）次；我对自己的表现：满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）