- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 3
如何进行班级小组建设、管理和小组合作学习
重庆市巴南区安澜镇中心学校 陈秋林 邮编 401349 电话论文摘要:在新课程改革形势下,班主任要从根本转变思想观念,加强对班级小组建设和管理的改革,发扬小组合作学习精神,互帮互学,全面提高班级的教学质量,把学生培养成全面发展的新型人才。下面我把新课改下的班级小组建设、管理和如何建立小组合作学习的经验仅向同行们提供参考。
关键词:小组建设 小组管理 合作学习 共同进步
一、班级情况分析
我于2008年下期,担任了七年级3班班主任,学生普遍成绩较差,无“拔尖生”,(班上成绩最好的学生仅是小学六年级的中上生)。那时我想怎么每次运气都差,又碰到一个成绩不好的班,想和别班争一长短的信心完全没有了。后来,我又一想社会上评价一个班级搞得好不好,一般都是评价班主任,而不是去评价科任老师。一个班学生成绩的好坏好像都是班主任的作为所造成,班成绩孬就是班主任教得孬、搞得孬。为了自己的声誉,我只有硬起头皮上了,争取把这个班搞好,最好是搞得有声有色,让学生素养全面提高。怎样才能做好这一切呢?那就是用新型的班级管理模式:搞班级小组建设、管理和开展小组合作学习,让学生互帮互学共同进步。
二、基本策略
班级小组建设、管理和开展小组合作学习是新课改下的新型管理模式,学生人人进步也是教师梦寐以求的最终目标。要想在新课改下全面提高教学质量,培养全面发展的新型人才,就必须要有好的班级管理模式,搞好小组的合作学习。由于学生进入初中前没有开展过小组合作学习,所以我从现有情况出发,先不急于搞小组建设。俗话说:心急吃不得热豆腐。如果急于求成,好大喜功,可能还会弄巧成拙,得不偿失。首先,我用两个月时间有计划有步骤地准备。
1. 让学生养成良好的行为习惯
2. 增强学生遵纪守法意识。
3. 教会学生学会怎样去互帮互学并形成互助学习的良好风气。
我认为这三个方面是搞好班级小组建设和管理模式的前提,纪律是一切的保证,行为习惯则是思想素质基础,互帮互学又是小组建设中开展合作学习的必要条件。三者之间互相联系、互相促进,是搞好班级小组建设、管理和开展小组合作学习不可缺少的部分。有了这三个方面为前提,一个好的班级小组建设和小组管理模式就会水到渠成,全面提高学生的学习成绩也就会变为可能。
三、具体措施
1. 七年级上期半期前主要抓好学生的思想素质教育,养成良好的行为习惯;教育学生遵纪守法,服从安排;要求学生全面开展互帮互学活动,形成良好的班风和学风。
①.养成良好的行为习惯。利用班会课开展五讲四美等活动,组与组之间开展评比活动,把做得好的学生名字贴在“优秀之星”专栏榜上,以之鼓励。老师常注意学生有无不文明的行为,有无长发和长指甲,有无保持个人卫生和环境卫生的良好习惯,服装是否整洁等。老师常提个醒,学生间也常提醒,时间一长,学生慢慢就改掉了不良习惯。经过一段时间后,学生能主动向每个老师问好,能随时注意个生卫生和教室环境卫生的保持,能做到人离课桌自觉把凳子放到桌下去等。学生的文明行为习惯渐渐养成,也具有良好的社会公德。
②. 增强学生遵纪守法的意识。
我常利用班会课讲一些关于遵纪守法的典型事例,开展“我们应不应该遵纪守法”等为主题的辩论会,通过辩论,其目的让学生认识到遵纪守法的重要性,增强了守纪守法的意识,才能自觉去遵守校规、班规,不做违纪违法的事。
③. 发扬互帮互学精神,共同进步。很多学生开始不愿帮助别人,觉得会影响自己学习;有的学生觉得给别人讲题时也讲不清自己做对的原因;还有的学生保守,不愿给别人讲,怕别人超过自己。总之,各种情况都有。我针对这些问题,先讲了帮助别人的理由,让学生认识到帮助别人也是一种快乐,同时也是展现自己能力的机会。有的同学不是常想在别人面前展现自己才能吗,这个机会不是来了吗?为什么不好好利用呢。你给别人讲一遍,可能会相当于你复习巩固好几遍的效果。当然你在讲述的过程中,也可能会遇到这样或那样的问题,这不正好也暴露你的知识缺陷吗?你在帮助别人,让别人懂的过程中,也等于帮助了你自己,弄懂了原来没有懂的知识。想想看帮助别人一下,你会得到那么多,值不值呢?经过一段时间的实践后,学生体验到了在帮助了同学的过程中,不仅锻练了自己的口才,也献了爱心,同时还让自己的知识得到了巩固和提高,真是获益非浅。这种双赢的事,何乐而不为呢?同学间的互帮互学蔚然成风。
2. 开展班级小组建设、管理和展开小组合作学习。
通过两个月来的基本训练,学生已形成了遵纪守法、讲文明礼貌、注意行为规范、互帮互学的良好风气。于是,我开始开展班级小组建设、管理和展开小组合作学习了。
①.小组建设:分小组时,先要注意小组人数适当;尽量做到每组男女生,好中后进生和各种特长的学生搭配实力相当,以便今后开展各
您可能关注的文档
最近下载
- 丽声北极星自然拼读绘本第二级 Eggs for Ben 课件2.pptx
- 第09课 美丽的颜色(公开课一等奖创新教学设计).docx
- 2024年危险化学品生产企业安全试题(安全管理人员)真题题库附解析答案.docx
- 2022-2023学年宁波市鄞州区八年级上学期期中数学试卷(含答案解析).docx
- 工程项目分包合同书样本.doc
- 轻骑士橡筋制作_航模系列.ppt
- 兽医检验复习试题.doc
- DB42_T 2163-2023 水利工程质量监督规程.doc
- 金井“茶乡小镇”城镇建设及旅游开发一期PPP项目-招标文件.doc
- 人教版初中美术九年级上册《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》优课比赛课件.pptx VIP
文档评论(0)