研究性学习课题之.doc

研究性学习课题之 春节 课题生成与研究小组成立用表 2006年12月1日 班级 初二（1）班 班主任 沈健 主题名称 春节 课题名称 春节 小组成员 张瑞等7人 组长 李鑫 指导教师 沈健 选择本课题的主要原因 春节是中国人民最重要的节日，它对我们意义重大。了解我国独有的节日，是我们应该做的。 开展本课题研究的初步设想 到城街道调查人们是如何过春节的。与居民进行一对一问答，进一步了解 居民在家中如何庆祝。 课题研究方案（计划） 2006年12月1日 主题名称 春节 班 级 初二（1）班 课题名称 春节 指导老师 沈健 小组成员 邹红强，蒋宇奇 组 长 李鑫 研究背景：（课题立论依据） 在春节期间 研究目的：（课题研究的目的与意义） 了解春节，了解祖国丰富的文化 研究内容、拟解决的关键问题及创新之处： 研究内容：本镇人民在春节期间的所举行的活动。 解决的问题及创新之处：本镇居民因没有商业界而去吴江，苏州。买年货使本镇经济发展缓慢。本镇领导因此建造商业街，吸引外来人员投资，加快本镇经济发展的速度。 研究方法、条件及可能遇到的困难与对策： 当我们问他们时，有些紧张，同伴的鼓励，让我们能战胜困难，完成任务。 课题论证交流（开题）评价用表 2006年12月1日 所评课题名称 春节 班 级 初二（1） 课题所属主题 春节 指导老师 沈健 课题组成员 樊佳，张瑞 组 长 李鑫 评 估 项 目（总分100分） 小组评分 指导老师或学 术委员会评分 1.研究问题、内容的选择是否明确、恰当（10分） 9 8 2.课题研究的价值和创新程度（10分） 8 9 3.拟解决的关键问题或重点是否明确（10分） 9 9 4.研究方法和条件的选择是否科学、有效（10分） 8 8 5.对困难的预期和对策选择是否科学、合理（10分） 9 8 6.研究小组成员分工是否科学、合理（10分） 8 8 7.研究步骤和进展设计是否科学、可行（10分） 9 9 8.论证交流（开题）现场表现情况 陈述的合理、语态等（10分） 8 7 小组合作水平（10分） 10 8 小组应答表现（10分） 8 10 综合等级 优 总分 86 84 综合评定意见：（课题研究方案是否通过） 通过 建议：（提供完善修改建议） 组员分工应更加合理 签字：__沈健_____ (说明：综合等级总分85分以上“优”；84 ～75分“良”；74～60分；60分以下“不合格”。) 研究小组成员分工 姓 名 承 担 任 务 蒋宇奇 采访 邹宏强 采访 陈孟涛 观察记录 马越凡 观察记录 樊嘉 观察记录 张瑞 观察记录 沈嘉辰 观察记录 金伟强 收集资料 研究的预期进展 研究阶段 时间安排（周次） 活动的主要内容及目标 课题生成与小组建立 第二周 确定所研究课题 形成小组研究方案 第三周 确定出行计划与地点 开题论文与交流 第四周 准备出行用的物品 研究方案的实施 第六—十周 去调查地点作调查 中期班级交流 第十一周 展示出行的成果 资料整理与分析 第十二周 把内容写成内容 形成研究成果 第十三周 讨论遇到的问题并解决 成果交流与展示 第十四周 总结成果 终期评价与反思 第十五周 察看内容中的错误并改正 研究成果的呈现方式：（论文、调研报告、实验报告、制作模型、图片、网页、视频资料等） 课题研究活动情况记录表 2006年12月1日 本组课题名称 春节 纪 录 者 张瑞 课题所属主题 春节 班 级 初二（1） 活 动 形 式 观访 活动时间 2006年12月1日 活动地点 明清街 活 动 成 员 张瑞 指导教师 沈健 活 动 内 容 目 的 了解人们怎么过春节。 过程纪录 我们走到明情街，看到了人们正在放鞭炮，门上都有春联，有的还在门上贴福 内容及办法 人们在春节期间都在做什么？放鞭炮，贴春联 人们在春节期间吃什么？汤圆，饺子 收获及感受 通过此次活动，我们了解我们家乡同里庆祝春节的方式和在春节期间的活动，充分感受到了节日的丰富多彩。 （说明：活动形式包括文献学习、小组讨论、专家访问、实验、资料查阅、调查、实地测量、制作等。） 研究性学习实验记录表 2006年12月1日 课题名称 节日 实验主题 春节 实验者 李鑫，张瑞 实验指导老师 沈健 实验日期 初二（1）班 实验地点 教室 实验目的和内容： 收集人们关于春节的认识 实验设备和条件： 在教室中通过讨论了解学生对春节的认识 实