人教版八年级思品上册说教材.doc

PAGE PAGE 1 研说教材—人教版八年级上册思品 研说教材包括说课标、说教材、说建议三个方面。 说课标包括课程总目标和内容目标。 说教材包括教材特点、编排体例、内容结构和立体式整合。 说建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用。 一、 说课标 (一)课程总目标： （1）知识目标： 1、了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心发展的途径和方法，理解个体成长与社会环境的关系。 2、了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范和道德规范。 3、知道基本的法律知识，了解法律与个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。 （2）能力目标：1、逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。 2、学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。 3、学习运用法律知识维护自己、他人、国家和社会的合法权益。 （3）情感态度与价值观：1、形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。 2、树立规则意识、法制观念、有公共精神，增强公民意识。 （二）内容目标： 第一单元：相亲相爱一家人 知识目标： 1、了解与父母产生矛盾的原因。 2、知道家庭的特点。 能力目标：1、初步学会交往与沟通的技能。 2、以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择。 情感态度价值观：1、养成孝敬父母的品质。 2、养成尊重他人的品质。 3、树立家庭中的正确是非。 第二单元：师友结伴同行 知识目标：1、知道男女生之间怎样进行正常交往。 2、知道什么是青春闭锁心理及其危害。 能力目标：1、能够有分寸与异性交往。 2、能够分析概括自己的人际关系状况。 情感态度价值观：1、积极与同学交往不封闭自己 2、尊重异性同学。 3、初步形成有关友谊的正确的价值观。 第三单元：我们的朋友遍天下 知识目标：1、知道对于外来文化，要取其精华。 2、知道面对文化差异应该持有的正确态度。 能力目标：1、学会尊重其他文化的价值。 2、具有抵御网络诱惑的能力。 情感态度价值观：1、网络正常憎恶破坏秩序的行为。 2、强化规则意识。 3、理解弘扬民族精神的重要性。 第四单元：交往艺术新思维 知识目标：1、理解礼貌与尊重的关系。 2、懂得什么是礼貌，在人际交往中的作用。 能力目标：1、了解嫉妒心理的危害。 2、大胆自信敢于竞争。 情感态度价值观：1、乐于与人合作的开放心态。 2、能够换位思考与人为善。 3、体验宽容别人带来的快乐。 二、说教材 教材编排体例 教材由单元构成，每单元又由课构成，每课分别由：故事引领（各种案例）；共同探讨（主题探究）；走进生活（知识运用）；创新实践平台（实践）；我在成长（学习评价）。 教材编写意图： 1、力求与社会发展要相适应 （1）思想性：以社会主义核心价值体系为导向，落实科学发展观。 （2）人文性：用学生喜闻乐见的方式组织课程内容，实施教学，提升学生的人文素养和社会责任。 （3）实践性：注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动。 2、力求与学生身心发展要相适应 综合性：1、有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。 2、与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活相联系。 3、将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 （三）内容结构 本册教材包含四个单元：第一单元相亲相爱一家人由“第一课 爱在屋檐下”以及“第二课我与父母交朋友”两课构成，第一课《爱在屋檐下》包含“我知我家”、“我爱我家”以及“难报三春晖”三框内容，“第二课我与父母交朋友”包含：“严也是一种爱”以及“两代人的对话”两框构成。第二单元由第三课 “同侪携手共进”和“第四课 老师伴我成长” 两课构成，第三课《同侪携手共进》 包含“男生.女生”“同学.朋友” 二框内容，第四课包含“主动沟通健康成长“我知我师我爱我师” 两框构成。第三单元我们的朋友遍天下由第五课多元文化“地球村”和第六课“网络交往新空间” 两课构成。第五课多元文化“地球村”由 “世界文化之旅”和“做友好往来的使者” 两框构成。第六课网络交往新空间 由“网络上的人际交往”和“享受健康的网络交往” 两框构成。第四单元交往艺术新思维由“第七课友好交往礼为先，“第八课竞争合作求双赢，第九课心有他人天地宽，第十课诚信做人到永远四课构成。第七课友好交往礼为先由“礼貌显魅力”和“礼仪展风采”两框构成。第八课竞争合作求双赢由“合作！竞争！”和“竞争？合作？”两框构成。第九课心有他人天地宽由“平等尊重你我他，”“海纳百川有容乃大”，“换位思考与人为善” 三框内容。第十课诚信做人到永远由“诚信是金”和“做诚信的人”两框构成