栖凤双语小学(西师版)六年级语文专项复习之句子.doc

专项部分 句子 一、按要求写句子 （一）、仿写。 一般而言，仿写题可分为两类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现。另一类是修辞式仿写，即例句运用了一种或几种修辞手法，仿句必须与之相似，所用修辞方法与之相同。 为了迅速做好仿写句子题，我们要仔细研究这种考试形式的特点，明确仿写句子的类型，探索仿写句子的技巧。常见仿写的句子类型有以下几种。 1、局部仿写题 　　 　　局部仿写题，命题者给予一定的语境，留下一两句话让考生仿写。做这一类型的题目，一定要先找出所要仿写的句子，然后根据前后的语境，仔细揣摩它的句式结构，在仿写时特别要注意内容的要求。 　　例句： 　　在下面横线处填写适当的语句，组成前后呼应的排比句。 　　人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_______，_______；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_______，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代! 　　做这道题，首先要在第一条横线上写出比喻句：“五十年像……”，让它和后面的语句构成排比，像什么，要考虑在第二条横线上所写的内容，并且要用“有……也有……”的格式。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线上所写的内容相呼应。还要与其前后的语句构成排比。掌握了这些规律后，三条横线上可分别写为：五十年像一首乐曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮。 2、语段仿写题 　　 　　语段仿写题，是让考生根据命题者所给语段的句式，写出一段与所给语段内容相关的句子。 　　例句： 　　根据下面例句，也围绕“一”而展开，仿写一段话。 　　起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。 　　做这道题，首先要分析句式特点。从句式上看，这是一个转折复句，先列举三种“一”的情况，接着对这些“一”的作用进行总结，再用“但却是”构成意义上的转折。掌握了这个语段的特点，就可以仿写为：对陌生病人的第一个微笑，在火车上的第一次让座，为贫困学生的第一份捐款……这个“一”虽然微不足道，但却是爱的春风，爱的奉献。 3、归纳仿写题 　　 　　归纳仿写题，是根据命题者所给的一句话，按照所给的这句话的格式仿写若干句与之相关联的话，最后一句话要根据前面几句话的内容进行归纳总结。 　　例句： 　　如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_______，_______；_______，_______；_______，_______ ；_______。 　　做这道题，首先要考虑仿写的句式，“如果你是……，就……”。其次要理解这句话的内容。这是一个假设关系的复句，它强调的内容包含两个方面：一是强调个体的奉献精神，二是从仿写的一组句子看，它又是强调集体的团结协作精神。 　　分析这些特点后，就可以仿写为：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里；如果你是一个蜜蜂，就酿造一份甜蜜；让我们共同创造辉煌。 （二）、缩句。 句子是由词或词组构成的，而这些词或词组在句子里所起的作用是不一样的。有的是主要成分，有的是次要成分，去掉次要成分，保留主要成分，仍能构成一个完整的句子，这就是缩句。 缩句的目的：阅读时，遇到长句子能理解清楚，平时能够说完整的话，作文时能写完整句。 怎样缩句：用一句话概括就是：去掉全部或一部分附加成分，只留下主要成分，而句子意思不变。首先，要把句子分成两大部分，即主语部分和谓语部分，再在主语部分找出中心词，即主语。然后，用同样的方法，在谓语部分里找出主要词，即谓语。请看下面的句子： 例1 原句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。　缩句：詹天佑是工程师。 例2 原句：我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。 　　缩句：我掏出银元。 二、句式变换。 （一）、陈述句、反问句的互换。 陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。 陈述句的句末必须使用句号，以示句子的陈述结束。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。 反问句：反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。如：在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是向海边的浪花吗？陈述句改为反问句的方法： （1）、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 （2）、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 （3）、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂、谁能”等反问语气词。 （4）、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。在改