中等职业学校教学管理.PPT

* 中等职业学校教学管理  广东省职教学会教学管理工作指导委员会 余 德 禄 一、教学管理组织系统 二、教学基本建设管理 三、教学文件编制与管理 四、教学常规管理 五、教学过程管理 六、教学质量管理 七、学籍管理 八、教学人员业务管理 九、教育教研及信息管理 第二讲 教学文件编制与管理 一、教学计划（教学指导方案） 二、教学大纲（课程标准） 三、教学用表    一、教学计划（又称教学指导方案） 1．教学计划编制的必要性和权威性 (1)明确职业教育的特点和培养目标 (2)指导实施教学的全部过程 (3)控制职业教学的质量 (4)反映职业学校办学水平的重要评估指标 (5)由部、省教育行政部门制定指导性教学计划 2．教学计划编制的基本原则 (1)学校参照指导性教学计划制定每个专业每个年级相 应的实施性教学计划。 (2)培养目标明确，人才规格定位准确，描准本专业的就 业岗位（或岗位群）确定就业范围。 (3)构建专业课程体系要多样化。 (4)学制三年为3000-3300学时，周学时为26-28学时，毕 业总学分为170学分。文化课占总课时25-35％，专业 课的实践教学与专业理论教学的课时比例达1：1以上。 (5)实施工学结合培养模式，安排学生半年至一年到企业 岗位实习列入教学计划。 (6)课程设置符合职业资格标准，明确考取专业相关职业 资格证，考证训练列入教学计划。 (7)坚持统一性和灵活性相结合，设置部分选修课。 (8)实施性教学计划既适用学年制，也适用学年学分制。 3. 教学计划编制的要求 计划要完整统一 表格形式要清晰 课程名称要规范 课时量要准确 时间概念要强 审批手续要完备 4.完整教学计划内容 学制 招生对象 培养目标 就业范围 知识、能力结构要求 课程教学要求 课程设置及教学安排 附：教学活动周数分配表 教学安排表 (见数控专业教学计划的教学安排表) 4.实施学分制管理的教学计划，学分计算办法： (1)课堂教学按每16-18学时计1学分(平均17节)； (2)计算学分取小数点一位，x 0.5取1分，x 0.5取 0.5分； (3)校内集中实训、入学教育、毕业教育，按1周计30学时，每周计1学分； (4)实施一体化教学的课程，可以周数安排教学(每周仍安排2节德育课和2节体育课)，按每周计24节，每周计1.5学分； (5)整学期全部安排到企业岗位实习(含毕业教育)，按总学分的1/6计为28学分； (6)获取本专业相关的职业资格证可计2学分； (7)任选课一般占总学分10％； (8)毕业总学分：三年制为170学分，二年制为110学分。但教学计划安排总学分要超过毕业总学分。 注意：一般的第二课堂活动，文体活动及其比赛获奖不可计学分。 5.教学计划的管理程序及职责分工 调研（教务处、专业科组、招生就业办、用人单位） 编制 审核 批准 实施 检查 更改 教务处 专业指导 主管 专业科 教务处 教研组 专业科 委员会 校长 教研组 教研组 教务处