小学科学五年级下册机械摆钟.PPT

小学科学五年级下册第三单元 机械摆钟 日 晷　　 蜡烛钟　 沙 漏　　 水 钟　 摆钟 1.为什么叫它摆钟？ 2.为什么摆钟要有一个摆？ 3. 摆动有何规律呢？ 摆钟的“摆”１分钟摆动的次数 测量次数 第一次 第二次 摆动次数 1.观察数据，有什么发现？ 秒表 2.摆钟是怎样被发明出来的呢？ 需要什么材料？ 关于“摆”的知识： 摆锤 摆线 摆角 我们的摆在相同的时间里摆动的次数有什么规律呢？ 相同时间摆的次数实验 2.相同的时间取多少？ 3.每次测完停下后重新开始，还是不让摆停下连续测呢？ 4.实验需多人合作完成，涉及到操作、计时、计数、记录，具体怎么操作呢？ 1.怎样算摆动一次？ 测量次数 第一次（10秒） 0-10秒 第二次（10秒） 10-20秒 第三次（10秒） 20-30秒 平均次数 摆动次数 ? ? ? ? 我们的摆每10秒摆动几次 发现：同一个摆在相同时间内摆动的次数是 。 计时员 操作员 计数员 记录员 。 我们的摆每分钟摆动几次 ? 第一次 第二次 第三次? 平均次数 第一组 ? ? ? ? 第二组 ? ? ? ? 第三组 ? ? ? ? 第四组 ? ? ? ? 第五组 ? ? ? ? 第六组 ? ? ? ? 第七组 ? ? ? ? 第八组 ? ? ? ? 第九组 ? ? ? ? 第十组 ? ? ? ? 观察同一小组的数据后，你发现了什么？ 同一个摆在相同的时间摆动的次数相同---等时性 1、摆具有等时性，可以用来干什么？ 2、用我们的摆怎么来计时呢？ 3、这个“摆钟”用起来方便吗？ 惠更斯 伽俐略 《机械摆钟》 科学五年级下册 时间的测量单元 返回