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教学设计 《数与形》
教学内容:人教版义务教育教科书六年级上册第八单元107页例2及练习二十二第4题、第5题相关内容。
教学目标:
1、让学生经历观察、操作、归纳等活动,帮助学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关系,体会有时“形”与“数”能互相解释,并能借助“形”解决一些与“数”有关的问题。
?2、培养学生通过数与形结合来分析思考问题,从而感悟数形结合的思想,归纳推理、极限等基本的数学思想,提高解决问题的能力。?
教学重点:借助“形”(面积模型、线段图、直角坐标系等)感受与“数”之间的关系,培养学生用“数形结合”的
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