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浅谈未成年人思想道德教育工作的创新 教畜探孝汪睇技术协作信息~Io(i6)总第1035期 浅谈未成年人思想道德教育工作的创新 ●卢树基 摘要:未成年人是祖国的未来,民族的希望,他们的思想道德状况,直接关系到中华民族的整体素质,关系的国家前途和命运.因此,如何创新未成 年人思想道德教育工作,使之具有时代性,实效性,是教育事业发展势在必行的一项重要任务,本文通过管理模式,教育方式,教育理念,保障机制,坚持以 人为本等方面对来成年人的思想道德教育工作的创新进行了探讨. 关键字:未成年人;思想道德;创新 “没有不良的少年,只有不幸的少年.”随着市场经济的逐步确立,特别是网络时 代的到来,使得未成年人的思想道德教育面临许多新情况,新问题.为全面提高未成 年人的思想道德素质,2004年2月26t3中共中央国务院联合下发了《关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对加强和改进未成年人思想道德 建设做了科学翔实的部署.如何适应时代的新要求,不断创新新形势下未成年人思 想道德教育工作,是当前摆在学校面前的一个重要课题,也是一项紧迫任务. 一 ,创新德育管理模式 推行”自主活动,实践体验,自我教育”的德育管理模式,开展的板报联展,读书 活动等,使学生在读书活动中心灵得到净化,思想得到熏陶,认识得到升华,觉悟得 到提高,在优化育人环境,全方位育人的同时,让孩子们在成长的过程中感受到学习 的快乐.开展了”感恩培情”主题教育活动,利用班会,国旗下讲话,班报,板报,校园 广播,宣传橱窗等形式,集中宣传”感恩培情”主题教育活动的目的意义,明确感恩的 内涵,充分利用父亲节,母亲节,教师节等节日,通过演讲,征文,故事会等多种形式 表达亲情,师生情,友情.此外,在学校建立未成年人思想道德教育实验区,以公民养 成教育目标为主线,整合各科教育资源,构建公民教育的课程体系;以活动为中心, 通过各种各样的校园文化活动,校园民主活动,社区活动,社会实践活动等,让未成 年人在活动中内化公民知识,增强公民意识,提高公民技能,提升公民道德修养;以 学校,家庭,社区,政府四位一体为依托,创建公民教育的长效机制,开展”小手拉大 手,齐做合格公民”活动,促进公民教育良性,可持续地发展.通过公民道德教育,培 养学生成为具有积极健康的生活态度和健全独立的人格,具有参与社会公共生活的 知识,能力和热情,具有现代法制观念和良好的公共道德,具有高度的主体意识和创 新精神,具有世界眼光,开放意识,又有国家意识,民族精神的有教养的现代公民,促 进每个学生自由而全面的健康发展. 二,以优化环境为载体.注重濡染熏陶,创新道德教育方式 1.校园环境润物无声.校园环境体现了贴近学生生活,陶冶学生美好情操,提高 学生人性修养的审美追求.增城市东方职业技术学校注重凸显校园环境的美育功 能,努力形成艺术化校园的特色,充分发挥环境的熏陶作用.走进校园,排排绿树,丛 丛鲜花绿草造就了一个公园般的校园,时刻提醒着学生们做一个勤奋高尚的人.倡 导注重校园文化氛围的营造,充分利用网络,宣传栏,荣誉板,广播站等宣传阵地,对 学生进行全方位的思想教育;在教学楼内精心张挂伟人画像,名言;形成积极向上, 文明高雅,健康活泼的校园文化.这些看似简单却叉独具匠心的布置,是学校丰厚的人 文资源,让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶. 2.师表引领耳濡目染.重视教师人文精神的塑造,引导教师牢固树立”三个意 识”,即服务意识,质量意识,法规意识;发扬”四种精神”,即进取精神,创新精神,协 作精神,奉献精神,鼓励教师争做教书育人的楷模,为学校的发展多作贡献.我们提 出建设书香校园,在教师中开展”读名着,研名师”活动.这些活动的开展加强了师德 教育,使每个教师都能够从自身做起,规范言行,起到良好的为人师表的作用. 三,紧跟时代步伐.创新德育教育理念 把深入开展社会主义荣辱观教育作为未成年人思想道德教育的一项重要工作, 把社会主义荣辱观内容引入教材,课堂,学生头脑中,全方位渗透德育教育内容,引 导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操.使”八荣八耻”在青少年学生中人 眼,入耳,人脑,人心.开展反思教学,倡导无声自习等,使荣辱观教育生动鲜明,”润 物细无声”.把提倡节约光荣,浪费可耻的行为作为对学生进行思想道德教育的重要 内容.开展生活中的节约小窍门征集活动,组织学生利用废旧物品制成教具,看到自 己制作的作品能运用到教学中,孩子们喜不自禁.制作过程既开发了学生的智力,激 发了学生的学习兴趣,又体现了参与的趣味性,教育的直观性,使未成年人思想道德 教育从无形到有形,从无趣到有趣. 四,加强领导.创新和改进未成年人思想道德建设工作的保障机制 1.建立健全领导体制.各级党委和政府应该切实加强和改善领导,把加强和改 进未成年人思想道德