小学师德修养手册.doc

忠诚履责 爱生乐教 师 德 修 养 手 册 教师：________ xx中心小学 教师师德考核情况 姓　　名 性 别 出生年月 参加工作 时 间 何时由何单位 调入本单位 参加何 党 派 现任行政 职 务 最后学历 (时间、学校、专业) 社会兼职 何时评审通过 何学科教师职务 师 德 考 核 情 况 2015--2016学年 评价方式 评价等级（优秀、合格、不合格）； 签 名 教师自评 教师互评 教研组评 学校综评 2016---2017学年 评价方式 评价等级（优秀、合格、不合格）； 签 名 教师自评 教师互评 教研组评 学校综评 xx中心小学名片 学校概况： xx中心小学地处xx镇石珩村，创办于1941年，前身为国民学校，1957年设六年制完小，校名为石珩小学，1995年升格为中心小学，更名为xx中心小学， 2002年4月22日搬迁到原锋林厂学校。xx中心小学现下辖大焦、岩里、龙湖三个教学点。小学在校生181人（其中寄宿生88人），在园幼儿102人；中心小学占地14822.6平方米，生均52.37平方米；建筑面积3742.16平方米，生均13.22平方米；图书5724册，生均20.23册；电脑57台，其中学生机30台，多媒体室计算机3台；学校有电脑室、多媒体教室、综合实践室、科学室、仪器室、图书室、阅览室、体育室、美术室、音乐室、心里健康室、留守孩亲情视频室等。学校本着“一切为了孩子的发展”的办学宗旨，以教研兴教、教研兴校为目标，着力培养“文明、勤奋、进步、快乐”的校风，坚持以教学为中心，锐意改革，注重实效，突出校本教研、杨时文化、寄宿制学校特色，全面推进素质教育。1996年6月通过省政府“两基”评估验收；2003年被县确定为首批小学课改实验校；2007年5月在省“双高普九”检查验收中成绩显著，被确定为农村寄宿制示范校。2009年通过福建省义务教育标准化学校验收。2011年获得三明市德育先进校称号。2015年获得三明市文明学校称号。 办学理念：学会做人、学会学习、学会生活 办学目标：学生成才、教师成长、学校成功 学校校训：文明　勤奋　进步　快乐 学校精神：文明，融洽和谐的团结精神；勤奋，奉献在岗的敬业精神； 进步，完善自我的进取精神；快乐，积极向上的乐观精神。 学校校风：文明、勤奋、进步、快乐 学校教风：严谨、求实、创优 学校学风：活泼、主动、进取 学校校歌：《放飞梦想》 学校校微：（扬帆起航） 大力弘扬社会主义荣辱观 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 《中小学教师职业道德规范》 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 教育部关于印发 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知 教师[2014]1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 现将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发给你们，请遵照执行。 教育部 2014年1月11日 中小学教师违反职业道德行为处理办法 第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学生