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义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册 荔浦县花篢镇中心小学 杨进禄 认识面积 下一页 新知识 学与用 巩固练习 课后作业 总结 物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积。 返回 四千多年前,非洲的尼罗河泛滥,冲垮了周边的土地,老百姓为了占有土地,就用绳子把地圈上,还有的人在土地上摆放石头来确定土地的大小,这就是最初意义上的面积概念。 面积的起源 返回 周长 面积 周长与面积 练一练 返回 算一算,下面这个图形的周长和面积。 长5厘米 宽3厘米 周长=(3+5)X2=16厘米 面积=15平方厘米 返回 我们的升旗台 如果要给升旗台铺上地板砖,选哪种比较好? 看看有哪些地板砖 每块14元 每块14元 每块14元 这里有3种瓷砖,选用哪种瓷砖最合适? 1 3 2 哪种合适些?先比一比他们的面积大小…… 再比比小的两块 比一比: 他们多出来的部分无法直接比较,该怎么比他们的大小呢? 返回 我们可以用一种大小相同的正方形来比较: 练一练 1、下面三个图形,哪个图形面积最大,哪个最小?(自己设计一个记号,区分出来。) 我知道了,看下一题: 18 16 14 2、比一比哪个图形面积大。 下一题: 压路机压过的路面是什么形状的? 求压路机压过的路面的大小就是求( )形的( )。 长方 面积 下一题: 在方格纸上画3个面积等于6个方格的图形 看谁画得准确又有创意 返回 课后 作业 动手操作 画一边长1分米的正方形,然后把它分成边长是1厘米的小正方形,看看能分成多少个? 返回 同学们,今天你学到了什么呀? 面积是什么 面积和周长的不同 比较面积的大小 …… 退出
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