父母教养方式与孩子的心理健康.PPT

内容提要 父母教养方式的内涵及分类（重点） 父母教养方式对儿童心理发展的影响 如何实施科学的教养方式（难点） Page ? * 教养方式是指父母在抚养、教育子女的过程中采取的手段和方法，是父母教养的态度、行为和非言语表达的集合。 一、什么是父母的教养方式 父母教养方式类型： 民主型（权威型） 专制型（独裁型） 放纵型（溺爱型） 忽视型（忽略型） 案例一： 刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，是父母所期望中品学兼优的学生。　 刘微从小体弱多病，从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，一直坚持到孩子上了小学。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问。孩子从小在学习时，我们就不陪在她的旁边，但我们的习惯是在别的房间看书。因为上午孩子用脑很多，早餐我们总是做孩子喜欢吃的食物，让孩子早餐吃饱。 父母教养方式类型： 民主型 （权威型） 父母向孩子提出合理的要求和限制。父母表现出热忱和关心，耐心倾听孩子的观点，并鼓励孩子参与家庭决策。 案例二： 王淼是一个平时少言寡语的小女孩，上课从来不讲话，却也从不发言。可是有一段时间，她竟然接连好几天没做作业。于是老师亲自在放学时到校门口请其家长来谈谈。老师刚跟她妈妈说了一句：“王淼这几天作业一直没有完成。”话还没说完，她妈妈就冲上前，“啪”地使劲打了王淼一巴掌，自己马上也红了眼眶。 原来她妈妈是个文盲，自己深深感受到了没有知识的苦处。她希望女儿能够成才，为她争口气。对孩子说只要被老师批评，就绝不饶她。平时只要王淼学习上有退步，就对她不是打就是骂。这次她作业没完成又害怕妈妈发现会骂她，就只好偷偷躲在卫生间里补，但时间不够，没有做完。 父母教养方式类型： 专制型 （独裁型） 父母向孩子提出要求和限制，希望孩子无条件服从。他们不愿与孩子协商而是强迫孩子执行，如果遇到反抗，就会采用惩罚措施。 案例三： 志宇是一名大学毕业的男青年，在家待业已经近一年了。毕业后也曾去招聘，但大部分公司在面试时，就将其拒之门外，几家公司也试用过，但不久便被解聘回来。如今在家里越呆心情越不好，与父母之间的关系越来越不融洽。 与其母亲交谈深入了解才得知，家里经济条件比较优越，志宇从小就在幸福呵护中成长。再加上志宇从小体弱多病，因此父母更加疼爱他，家里的活父母一点也不让伸手，想吃什么就有什么。学习上父母也不过多过问，怕造成孩子压力过大，会上火。孩子上大学也是找人花钱上的，在大学期间成绩也不太理想，多科被挂，勉强拿到毕业证。 父母教养方式类型： 放纵型 （溺爱型） 父母将感情、物质无限制地给予孩子，对孩子给予较多的关爱，迁就孩子，但很少进行限制，对孩子的言行举止具有很大程度的容忍和接受，无原则地满足孩子的一切要求。 案例四： 佩佩在学校厕所抽烟又一次被老师发现了。面对这个冷漠孤僻、桀骜不驯的女孩，班主任真是伤透了脑筋，从感化教育到批评教育，都起不了多大的作用，佩佩依然我行我素，泡网吧、抽烟、与人打架简直是家常便饭，老师决定到佩佩家里去看看。 老师通过家访了解到佩佩的爸爸妈妈平时忙于做生意挣钱，休闲时特别喜欢打牌、看电视，对她的学习不管不问，认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子是学校的事情，奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问。 父母教养方式类型： 忽视型 （忽略型） 除了满足孩子最低的衣食要求外不再关心自己的孩子。对于孩子的要求，这类父母有时简单回应，有时漠视孩子的要求，孩子在没有关爱和规则 意识的氛围下成长。 二、教养方式对儿童心理发展的影响 童年期： 焦虑、退缩和抑郁 缺乏自信心与主动性 男孩易怒、攻击性强 女孩依赖性强，面对 挑战采取回避的态度 青春期： 心理适应能力不如民主型，学业成绩平平 童年期： 情绪愉悦，自我控制力强 独立自主（女孩） 合作性高（男孩） 青春期： 高水平自尊 道德意识高 社会适应好 学业成就高 人际关系和谐 民主型 专制型 二、教养方式对儿童心理发展的影响 童年期： 社会交往能力存在缺陷，攻击性强 青春期： 为人冷漠、孤僻、不顺从、自傲、目中无人、自以为是 、不爱交谈 较差的自我控制能力和学业成绩 容易误入歧途，如沉迷网游、犯罪、吸毒 童年期： 冲动、反抗和叛逆 对成人既苛刻又依赖 责任心差，做事容易半途而废、自私、任性 同伴间合作意识差 青春期： 较差的自我控制能力和学业成绩 容易误入歧途，如沉迷网游、犯罪、吸毒 放纵型 忽视型