设计专题学习网站开展高中语文自主学习.doc

设计专题学习网站开展高中语文自主学习 优秀论文专栏 6函;囟童}l;漆 ChinaEducationaITechnioueamp;Eauioment 设计专题学习网站 开展高中语文自主 摘要介绍了高中语文专题学习网站《鸿门宴》 的设计与应用策略.在实践中,采取学习动机激励, 学法指导,个剐辅导,过程调控,评价指导等策略 指导学习,得出的结论是开发与使用专题学习网站 能有效地促进高中生语文自主学习能力的发展,能 进一步提高学生的语文素养. 关键词专题学习网站;自主学习;策略 中图分类号:TP393.18文献标识码:B文章编 号:1671-489X(2004)06一O008—04 DesigningaWebsiteofSpecialSubjectand carryingOutSelf--studyofSeniorChinese//Liao Chenxing AbstractThisarticleintroducesthedesignandusing strategyofthewebsiteofspecialsubject’’Banquetat Hongmen”ofSeniorChinese.Inpracticingwehave adoptedthesestrategieslikeinspiringmotivation, instructingwaysoflearning,guidinganindividual, regulatingtheprocessandevaluatingtodirectstudents Chinesestudy.Theconclusionwehavedrawnfromour experimentsisthatdevelopingandusingspecial subjectwebsitecanimprovestudentsabilityofself— studyingseniorChineseandatthesametimeitcan raisestudentsChineseaccomplishment. Keywordswebsiteofspecialsubject;self—study; strategY Author’saddressChangshaCity.No.1MiddleSchool 410005,Changsha,HunanProvince,China 跨入21世纪,”知识经济”“信息时代”“网 络社会”“终身学习”“向儿童学习”等新出炉的 作者单位:长沙市第一中学,长沙410008 8中国教育技术装鲁2OO4.6 学习 口廖晨星 名词术语扑面而来,我们的时代正在发生着一场巨 大而深刻的变革.正如《高中语文课程标准》所指 出的:”社会的发展对我国高中教育提出了新的任 务和要求.必须顺应时代的需要,调整课程目标和 学习内容,变革学习方式和评价方式,构建具有时 代性,基础性和选择性的高中语文课程.”面对这场 巨变,高中语文教学如何才能顺应信息时代的要求, 如何才能为学生的终身学习和有个性的发展奠定基 础? 我们认为,依据建构主义学习原理,利用计算 机网络技术,设计高中语文专题学习网站,开展高 中语文自主学习策略研究,能有效地促进高中生的 语文自主学习能力的发展,能进一步提高学生的语 文素养. 1专题学习网站及其建立的三原则 所谓”专题学习网站”是指利用网络技术,围 绕一定的专题,建立面对学习者的具有互动性的学 习网站.它是信息技术与学科课程整合的一种新型 形式.利用信息网络的开放性,交互性,共享性, 超媒体,大容量等优势,选择某一有意义的专题, 大量收集与专题学习内容相关的文本,图像,视频 等类别的资料信息,建设成学习资源平台,并引导 学生对这一专题进行较广泛,深入的学习研究,帮 助他们将本专题相关知识点,甚至相关学科的内容 系统化,融会贯通,即把相关知识内容进行重组, 创造以形成专题学习网站. 专题学习网站的建立,必须体现以下三个原则: 一 是主体性原则,即网站建立应该以方便学习者自 主学习为目的;二是专题性原则,其教育资源应该 围绕一定的主题,是对相关网络资讯的归类和连接; 三是互动性原则,专题网站必须实现学习者之间, 学习者和教师之间的互动交流. 在专题学习网站中引导学生学习时,能促进学 ChinaEducationalTechniqueamp;Equipmen优秀论文专栏 生的自主学习,即能主动积极地在知识海洋里猎取 知识营养,能够有主见地学习和具有较强的识别能 力,对知识学习中的重点,难点和疑点能够自我判 断和掌握,对学习任务的轻重和学习的进度能自我 控制和调整,对学习内容能根据自己实情较合理地 选择,取舍. 长沙市一中自2000年校园网络一期工程投入使 用以来,就开始积极开展多媒体网