第五章_记忆与遗忘.ppt

第三节 记忆与遗忘的应用 一、在学习中提高记忆的方法 组织材料 编码策略 整合性复述 交叉学习 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第三节 记忆与遗忘的应用 二、在复习中提高记忆的方法 及时复习 加强中间部分材料的复习 及时反馈与反思 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第三节 记忆与遗忘的应用 三、在考试中减少遗忘的方法 良好的身心状态 明确提取线索 情境回忆 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 博学慎思 明辨笃行 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 你看了后有印象吗？ 如果不改变思维、不改变方法， 那么什么都不可能改变！ 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 你看了后有印象吗？ 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 你看了后有印象吗？ 熟读于口 烂熟于心 舍身忘我 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第五章 记忆与遗忘 P89--111 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 想象一下： 如果你失去了全部的记忆会发生什么? 日常生活中，你经常忘事吗？ 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 本章学习目标 掌握注意的定义、特征、功能及其品质，并深刻理解注意品质形成的条件 掌握每种注意产生发展的条件 了解注意的生理机制和几种主要的注意理论 掌握观察的概念和意义 掌握培养观察力的方法 掌握注意与观察的规律在教学中的应用 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 一、什么是记忆 记忆是个体的过去经验保持在大脑中的印象。 记忆是人脑对输入的信息经过编码，结合复述等操作予以存储，并在一定条件下进行提取的心理过程。 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 二、记忆的类型 感觉记忆、短时记忆和长时记忆 1. 感觉记忆（sensory memory）是指当外部物理刺激停止作用于感觉器官后，感觉信息在头脑中保持极短时间的记忆。 瞬时记忆 感觉登记 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 2. 短时记忆（sensory memory）是指感觉记忆中经注意的信息保持在1分钟以内的记忆。 电话号码记忆 功能 存储 加工——工作记忆（working memory） 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 3. 长时记忆（long-term memory，简称LTM）是指信息长时间保持的记忆。 大部分信息来自短时记忆 少部分信息由于印象深刻 闪光灯效应P91 莱斯托夫效应 保持时间很长 信息库 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 长时记忆 陈述性记忆 程序性记忆 语义记忆 情景记忆 about WHAT about HOW about FACT about THING 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 二、记忆的类型 内隐记忆与外显记忆 1. 内隐记忆（implicit memory）是指不需要意识参与或不要求有意回忆的条件下，大脑自动、无意识地提取信息的记忆 启动效应 内隐记忆的测量方法：词汇确定，词汇辨认和词干补笔等 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 2. 外显记忆（explicit memory）与内隐记忆相对，是指有意识提取信息的记忆。 外显记忆的测量方法 回忆法 再认法 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 三、记忆的基本过程 编码（encoding）是指信息的最初加工，将外界信息转换成心理表征的过程。 存储（storage）是指经过编码的材料随着时间在大脑中的保持。 提取（retrieval）是指被存储起来的信息在后来某个时间的恢复。 心理学 第五章 记忆与遗忘 * 第一节 记忆与遗忘概述 三、记忆的基本过程 编码 存储 提取 so easy??? never