矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系.PPT

第九课 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力（二） 矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 （矛盾对立统一原理） 〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。 〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 （3）反对错误倾向：反对片面的观点看问题 二、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系 教学目标： 1、知识目标：理解矛盾普遍性和特殊性 辩证关系原理及方法论意义，说明中国特 色社会主义建设；说明具体问题具体分析 的重要性。 2、能力目标：学生初步具有用普遍性和 特殊性辩证关系的原理认识和解决问题 的能力。 3、情感、态度和价值观：坚定走“自己的路， 建设中国特色社会主义”的信念。 二、矛盾的普遍性和特殊性 1、矛盾的普遍性 陶渊明的《桃花源记》 描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？ 认识运动 社会运动 生命运动 化学运动 物理运动 　 机械运动 结论 矛盾举例 各种运 动形式 运动领域 自 然 界 社 会 思 维 同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥、正电与负电等 化合与分解、氧化与还原等 同化与异化、遗传与变异等 基本矛盾、阶级矛盾 意见分歧、正确与错误 　事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。 自然界 人类社会 思维领域 A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始 A B C D A B C D A B C D 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛盾运动，即时时有矛盾。 1、矛盾的普遍性 （二）矛盾的普遍性和特殊性 （1）原理： ①矛盾存在于一切事物中 ——事事有矛盾（横向） ②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 ——时时有矛盾（纵向） （2）方法论意义 我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于 揭露矛盾，寻找正确方法解决矛盾。 ※承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 体现或违反矛盾普遍性的例子： 家家都有本难念的经 讳疾忌医 没有矛盾就没有世界 天地间没有两片完全不同的树叶 矛盾具有普遍性 原理： 矛盾具有普遍性（事事有矛盾、时时有矛盾 ） 方法论：： 要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 注意：矛盾的普遍性有两种含义 （1）第一种含义指事事有矛盾， 时时有矛盾 （2）第二种是指同类事物共同的 状态、本质和属性。简单理解 就是同类事物的共性（共同点） 选择： “这是最好的时代，也是最坏的时代。”英国 文学家狄更斯曾这样描述工业革命后的世界。今天 我们也生活在一个充满矛盾的世界之中。这表明矛盾 具有 A 普遍性 B 客观性 C 特殊性 D 多样性 填空： 是坚持唯物辩证法的前提。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 A、不同事物具有不同的矛盾 B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 ②矛盾特殊性的表现： 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 2.矛盾的特殊性 ①含义： 有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。 材料主要体现了唯物辩证法什么道理? 矛盾具有特殊性 （同一事物在不同阶段有不同矛盾） 矛盾具有特殊性 原理： 矛盾具有特殊性。 方法论： 坚持具体问题具体分析。 具体问题具体分