生物八年级上册--鱼.PPT

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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 一天,小鱼看到蝗虫飞来飞去,便嫉妒地说:“飞算什么本事,你会在水里游泳吗?”,蝗虫说:“我虽然不会游泳,但是敢把头放入水中,你敢到岸上来吗?”小鱼说:“比就比!”说完,蝗虫把头埋入了水中,小鱼只好跳到了岸上。 接下来,小鱼会怎么样呢? 原因是什么呢? 第四节 鱼 鱼的骨骼 (由脊椎骨组成) 像鱼这样,体内有许多脊椎骨组成脊柱 的动物,我们称为脊椎动物 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 四大家鱼 淡水鱼 海水鱼 比目鱼 石斑鱼 带鱼 鲳鱼 鲨鱼 鱼儿为什么能在水中生活? 至关重要的特点: 1、能靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸 观察与思考: 1、比较鱼背腹颜色有何不同?有何作用? 2、鱼的身体呈什么形态?有何作用? 区分头部、躯干部和尾部的界限; 3、鳞片有何特点(分布、硬度)作用? 摸摸体表有何感觉?对游泳有何作用? 5、观察侧线的位置,想想有什么作用? 6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化, 思考鱼是如何完成呼吸的? 讨论:1、 2、鱼为何能在不同水层停留? 4、观察鱼的运动,想想哪些结构与运动相关? 观察与思考:P22-P23 1、比较鱼背腹颜色有何不同?有何作用? 2、鱼的身体呈什么形态?有何作用? 区分头部、躯干部和尾部的界限; 3、鳞片有何特点(分布、硬度)作用? 摸摸体表有何感觉?对游泳有何作用? 5、观察侧线的位置,想想有什么作用? 6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化, 思考鱼是如何完成呼吸的? 讨论:1、 2、鱼为何能在不同水层停留? 4、观察鱼的运动,想想哪些结构与运动相关? 一、 鱼的外部形态 1、背部深灰色,腹部白色,这种体色与水中生活相适应,是一种 保护色 。 观察与思考: 1、比较鱼背腹颜色有何不同?有何作用? 2、鱼的身体呈什么形态?有何作用? 区分头部、躯干部和尾部的界限; 3、鳞片有何特点(分布、硬度)作用? 摸摸体表有何感觉?对游泳有何作用? 5、观察侧线的位置,想想有什么作用? 6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化, 思考鱼是如何完成呼吸的? 讨论:1、 2、鱼为何能在不同水层停留? 4、观察鱼的运动,想想哪些结构与运动相关? 一、 鱼的外部形态 2、身体呈 ,可减少游泳 时的 ,适应水中生活。 阻力 流线型 头部 躯干部 尾部 观察与思考: 1、比较鱼背腹颜色有何不同?有何作用? 2、鱼的身体呈什么形态?有何作用? 区分头部、躯干部和尾部的界限; 3、鳞片有何特点(分布、硬度)作用? 摸摸体表有何感觉?对游泳有何作用? 5、观察侧线的位置,想想有什么作用? 6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化, 思考鱼是如何完成呼吸的? 讨论:1、 2、鱼为何能在不同水层停留? 4、观察鱼的运动,想想哪些结构与运动相关? 鳞片坚韧,有保护作用; 体表粘滑,可减少游泳阻力。 一、 鱼的外部形态 观察与思考: 1、比较鱼背腹颜色有何不同?有何作用? 2、鱼的身体呈什么形态?有何作用? 区分头部、躯干部和尾部的界限; 3、鳞片有何特点(分布、硬度)作用? 摸摸体表有何感觉?对游泳有何作用? 5、观察侧线的位置,想想有什么作用? 6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化, 思考鱼是如何完成呼吸的? 讨论:1、 2、鱼为何能在不同水层停留? 4、观察鱼的运动,想想哪些结构与运动相关? 5、鳍 4、鳍 观察:辩认各种鳍及着生位置 认 识 鱼 ① ② ③ ④ ⑤ 总结: 鳍是鱼的运动器官 胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡。 2.尾鳍能保持鱼体运动方向。 3.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍在运动中起协调作用。 观察与思考: 1、比较鱼背腹颜色有何不同?有何作用? 2、鱼的身体呈什么形态?有何作用? 区分头部、躯干部和尾部的界限; 3、鳞片有何特点(分布、硬度)作用? 摸摸体表有何感觉?对游泳有何作用? 5、观察侧线的位置,想想有什么作用? 6、观察鲫鱼呼吸时口与鳃的变化, 思考鱼是如何完成呼吸的? 讨论:1、 2、鱼为何能在不同水层停留? 4、观察鱼的运动,想想哪些结构与运动相关? ? 在身体两侧各有一条侧线, 能感知水流、测定方向 观察与思考: 1、比较鱼背腹颜色有何不

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