《我和我的唐山》課後練習.doc

《我和我的唐山》課後練習 3 (1) 各人不同的神態： 老年人：眼神愴然，嘴唇顫動著，在喃喃訴說甚麼。 中年人：眼神愴然。 小孩子：望著霧中飄浮著的紙灰，仿佛是一隻隻神奇的黑色蝴蝶。 老太太：任紙灰落在鬢角而不拍去它，只是痴痴地望著大地。 上了年紀的中年人、老年人和老太太，他們親歷大地震喪失親人朋友的慘痛，因此神態悲慟。而小孩子沒有親身經歷過大地震的慘痛，所以沒有在神態上流露出哀傷的感情。不過即使小孩子表面上沒有悲哀的包袱，他們不失活潑的聯想，把紙灰想像做翩飛的蝴蝶；可是再仔細想想，他們並沒有聯想起繽紛的彩蝶，可見老年人的悲哀無形中感染了他們，只不過他們的悲哀沒有老年人那麼強烈具體罷了。 (2) 這段文字從光、影、聲音、眼神、動態的描寫來渲染淒涼的氣氛：凌晨時分，天色幽暗，街上人影晃動，他們在祭祀亡靈，寂靜中，暗紅的火光竄動，這是「光」和「影」的點染。火光映出人們悲傷的眼神，紙灰在空中飄浮，老人喃喃地低訴，這是眼神和聲音的點染。紙灰飄飛，落在老人的鬢角，這是動態的點染。 eWaM|=KMlaapqTF[jhm\X=ITQrQ63lZLb~2UewPFicivU}I_5Bl3i]3ZY]2kXz@`~Z]P=_v@vL6Uoh0~aFK~mfuX0r6B_i_Q:=S]lywl]t|hX6yQfr3B{;kLNDW7\qiu5zfCPv:K:xuy5?xQ3=XI_2et7Sxu5d:}ndrx7nb?RRw3E7hU]`9hifXtZgOj`cG3xS1i^V1f4G_Iej8]vU;0==dt