信息技术教案六下全册.docx

六年级下册信息技术课时教学设计 设计者: 学科 信息技术 六年级课题 1、认识Logo语言 共1课时 第 1 课 时 教学内容 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、 学会启动和退出Logo语§ o 2、 学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。 3、 掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。 4、 欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。 1、 激发学生学习Logo 语言的兴趣。 2、 掌握清屏和退出命令 的格式及其用法。 3、 学会装载（调入）、 运行Logo语言的外部过 程（程序）。 教学具准备 授课时间：第周 教学流程 教与学的双边活动 个人添改 一、 导入 二、 启动Logo 语言系统，认 识Logo界面 三、 打开存放 的Logo程序 文件，欣赏海 龟作画 1、 创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手， 它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语 言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识 它的魔力吗？ 2、 演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、 “螺旋线”等图形。 3、 引出课题：第1课认识Logo语言。 1、 演示或播放Logo语言软件的安装过程。 2、 演示启动Logo系统的步骤。 3、 引导学生启动Logo语言系统。 4、 展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面： 让学生观察，Logo窗口界面是由哪些部分组成？结合 前面的“画图”软件界而，讨论Logo窗口界而与“画 图”软件界面的异同点。 5小结。 1、 讲授：在Logo语言系统中，可以将别人编辑好的程 序文件载入系统中进行运行，查看运行效果。 2、 演示在Logo语言系统环境下，载入预存在电脑上的  教学流程 教与学的双边活动 个人添改 四、 认识Logo 命令：清屏、 退出命令 五、 自主探 究，完成分层 任务 Logo语言程序文件(LIZI.LGO)o 3、 送LTZT. LG0到学生机。 4、 引导学生加载LIZI.LG0文件，依次运行教材P4图 1-6里的过程名，欣赏海龟画图。 5、 提出问题：ZUANSHI 40. HUA 70、WJX 50 中的数值, 对图形有什么影响？ 6、 引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。 7、 学牛说一说观察到的结果。 8、 小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同 大小的图形。 1、 引导探究学习清屏命令：如果画面的图形不想要了， 可以使用清屏命令来清除屏幕中的图形。 出示清屏命令格式：cs 引导学生运行过程wjx 50,再使用cs命令，观 察效果。 小结。 2、 提问：要退出Logo语言系统，可以怎么操作？有几 种方法？ 3、 请学生说一说。 4、 演示讲授海龟退场方式： 方法1：直接单击窗口上的关闭按钮。 方法2：在命令窗口中键入bye命令。 方法3：使用窗口菜单命令。 5、 引导学生做一做：采用三种不同的方式退出Logo 系统。 1、展示分层任务： 基础任务:加载LTZT. LG0文件，结合cs命令运 行P5~6创新任务1,欣赏小海龟作图。 加强任务：加载L1Z1. LG0文件，结合cs命令完 成P6创新任务2,观察结果，想一想。  教学流程 教与学的双边活动 个人添改 六、总结与评 价 2、引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动 中，适吋给予指导。 1、 引导学生自我评价本节课学到的知识，填写P6评价 表。 2、 总结本节课所学： 调用过程，欣赏海龟作图。 清屏命令：cs 退出命令:bye 教学反思  信息技术课时教学设计 设计者: 学科 信息技术 六年级课题 2、海龟画旗帜 共1课时 第 1 课 时 教学内容 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、 了解Logo命令的组成及参数的作用。 2、 掌握前进、后退、左转、右转、隐龟、显龟命令的格式 及其作用。 3、 学会综合运用所学的命令画简单的图形。 4、 让学生学会用不同方法指挥小海龟画正方形、长方形、 旗帜，培养学生自主探索与思考的能力。 1、前进、后退、左转、 右转命令格式和用法。 2^前进、后退、左转、 右转命令的综合应用。 教学具准备 授课时间：第周 教学流程 教与学的双边活动 个人添改 一、 导入 二、 使用前进 与右转命令 组合绘制“小 旗” 1、 讲解：通过上一课学习，我们已经认识了海龟这位 朋友，学会了两条命令。同学们还记得是哪两条命令 吗？请同学们说一说。 2、 引导学牛想一想，猜一猜：海龟除了会清屏、退出， 它还会什么样的动作呢？ 3、 小结、揭题：小海龟会前进，也会后退，还会转弯， 今天我们就来学习指挥海龟完成这些动作的命令，讣海 龟画旗帜。 1、 讲授前进命令的格式。 出示前进命令格式fd步数 讲授 引导学生联想“前进”的英语单词，记忆