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第二讲 构词法与构形法 一、语素 《现代汉语》:语素是语言中最小的音义结合体。不能再切分。划分语素最常用的方法是替代法。用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位。两种替代缺一不可,在替代中保持意义基本一致。 蜡——蜡烛 花烛 香烛 火烛 烛——蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染 这里涉及两个问题: 1.关于替代,用已知的去替代,那么有待确定的单位必需组成两个或两个以上合成词。但并不是所有构词单位都参与构成这么多词。比如“肄业”(修习课业。古人书所学之文字于方版谓之业,师授生曰授业,生受之于师曰受业,习之曰肄业。《左传·文公四年》:“ 衞 甯武子 來聘,公與之宴,爲賦《湛露》及《彤弓》。不辭,又不答賦。使行人私焉。對曰:‘臣以爲肄業及之也。’”《现汉》:“(学生)没有达到毕业年限或程度而离校停学”),“肄”在现代汉语里只构成这一个词,如何确定它是不是语素? 因此,替换法有不能涵盖的地方,怎样解决? (1)查找源头。肄本义是学习,《说文》:“肄,习也。”《礼记·曲礼下》:“君命,大夫與士肄。” 郑玄 注:“肄,習也。”肄在古代的构词能力不强,从古代遗留下来,只保留在这一个词里面。这种方法适用于文言色彩浓厚的语素。 (2)更换位置。再如“谦逊”,能替换“谦”的只有“不”,“逊”是不是语素?可以把“逊”放在前面,有逊色、逊位,所以,“逊”是语素。 2、苹果和骆驼。后面的部分可以组成其它的词,干果、鲜果、青果、芒果,驼绒、驼毛、驼峰、驼铃,前面的部分不能。 实际上,它们不是一类。苹果是一类,还有菠菜、沙丁鱼,等等,主要是音译加意译的外来词,音译部分可以被替换,苹果,梵语bimba,最初译作“蘋婆果”,后来简化成苹果,菠菜最初作“菠稜菜”,是张骞从西域带回来的,沙丁鱼,译自英语sardine。经过替换,后面的意译部分“果、菜、鱼”是语素,没有问题,前面的“苹、菠、沙丁”是不是语素呢? 它们有声音,符合语素的定义,它们在汉语里没有意义,不符合语素定义,但它们具有别义作用,“苹”能够把“苹果”和其它的果区分开来,所以,应该把这一类成分看作是语素。 骆驼是一类,还有蜘蛛,蝴蝶,等等,是联绵词,后面的部分可以组成其它的词。驼是不是语素? 驼的本义就是骆驼,《後汉书·耿恭传》:“ 建初 元年正月,會 柳中 擊 車師 ,攻 交河城 ……獲生口三千餘人,駝、驢、馬、牛、羊三萬七千頭。”后来经过双音化,变成骆驼,骆的本义是骆马。《诗·鲁颂·駉》:“有驒有駱。” 毛 传:“白馬黑鬛曰駱。”《齐民要术》:“驒、骆马,皆善马也。”在“骆驼”中,骆没有含意,是否与“苹、菠、沙丁”一样,起别义作用呢?不是。从上面驼的本义可以看出,驼本来表示骆驼,从驼绒、驼毛等词可以看出,驼是骆驼的省称。因此,骆只有音,没有别义作用,不是语素;驼有音,它的义是骆驼的含意,不是音义结合体,也不是语素。 另外,关于语素和词的区别。词是能够独立运用的,可以在句子中被替换;语素不能够独立运用,只能在词的内部被替换。这是理论上的区别,具体操作起来还有差异。 第二节 构词法 构词指词的内部结构,构词研究的对象是已经存在的词,对词的内部结构进行分析,总结词的内部结构规律。构词法就是词的内部结构规律,即语素组成词的方式和方法。 从音节的数量来讲,词分为单音节词和多音节词,一个音节的词叫单音节词,两个或两个以上音节的词叫多音节词;从语素的数量来讲,词分为单纯词和合成词。一个语素构成的词叫单纯词,两个或两个以上语素组成的词叫合成词。 1.单纯词 按音节划分,单纯词的类型有单音节的和多音节的; 需要注意的是联绵词,指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。(1)联绵词是从古汉语流传下来的,近代以来的外来词不叫联绵词,例如沙发、里拉。(2)判断联绵词的所属类型,现在需要从普通话的读音出发,不能以方言的读音为标准,比如“垃圾”。 单音节:山、飞、把、呢 音译词:塔、佛、碘、 拟声词:砰、哇 多音节:联绵词:参差(双声)、哆嗦(叠韵)、蝴蝶(非) 叠音词:奶奶 音译词:尼龙、巧克力、歇斯底里、布尔什维克 拟声词:扑通、轰隆隆、叽哩咕噜 2、合成词 《现代汉语》课本上讲了合成词的类型,以组成语素是词根还是词缀以及组合方式进行划分: 合成词:复合式:联合式(道路、国家)、偏正式(皮鞋)、补充式(提高、车辆)、动宾式(司机)、主谓式(心疼)[词根+词根] 重叠式:妈妈、刚刚 [词根重叠] 附加式:前缀(阿姨)、后缀(记者) [词根+词缀]、花儿 这个构词类型的划分,得到公认,但是,还是有例外。 (1)最明显的是字母词,《现代汉语词典》(第5版
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