陕旅版小学六年级英语上册Lesson9教学反思.doc

教学反思 梳 洗 楼 小 学 赵 晶 本课为陕旅版小学六年级英语上册Lesson9第一课时的教学。以问路为话题，内容贴近学生生活实际，语言材料真实。本课的学习是学生在学习过Lesson7、Lesson8后，进一步复习、巩固和延伸、拓展，希望学生能够更好的掌握这一知识点。 在Lesson7、Lesson8中，学生已学过的问路句型有： Where is …? How can I get to …? Can you tell me the way to …? 而本课要掌握的主要句型有： ⑴which is the way to …?是另外一种问路的方式。 ⑵You’d better …?对别人提出建议，”你最好...” 本课要理解会说会用会写go down, turn left, had better, the end of the road, the way to …等单词和短语。 本课教学基本完成教学任务，收到预期目标。 1、把学生的自主学习和教师的指导有机结合，提高学生学习质量。 2、学生掌握了这节课中的重点句型和重点词组。 3、采用多读，多练等方法巩固学生对重点句型和重点单词或词组的掌握。 4、引导学生初读、再读中培养学生的“问题”意识，并通过讨论、合作，以积极的态度解决“问题”。并在开展“问路”活动中，培养学生的想像力和创新意识，从而延伸到生活中，综合运用语言知识。 当然，这节课还存在一些有待改进的地方： 1、课堂上，学生动手写的这环节因时间和课堂容量关系上，无法当堂安排并反馈学生掌握的情况，只能利用课外时间。针对六年级的学生，如若当堂解决，并及时予以指导，效果会更好。 2、在课堂上，口语化语言过少，这需要在今后的教学中不断完善和加强。 3、课堂上，学生之间的直接互动过少，在这节课中应适当加入一些游戏，来调节课堂气氛。