生物的遗传和变异优秀.PPT

宜昌市第九中学 张琪慧 ① ② ③ 最像我的人 亲子间或子代个体间的差异 亲子间的相似性 遗传 变异 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 1、能举例说出生物的性状，亲子代在性状上的延续现象，说出不同种性状和相对性状之间的区别。 2、通过实验资料分析，举例说出生物的基因控制性状。 目标导学 3、关注转基因技术给人类带来的影响。 1、读：熟读教材P24~28，找找知识点并做记号。 2、写：完成《三峡学典》P10-11页 1-4题，记录自己的疑问 自主学习 ３、评价：小组内交流答案、问题，组长评价完成学习 情况，并填好评价表。 生物体所有特征的总和。 性状： 合作与交流 2、你能说出人的其他性状的不同的表现形式吗？ 1、小组内相互观察同学性状： 3、讨论：仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 性状：遗传学上把生物的形态结构 、 生理特征、行为方式统称为生物的性状。 味道、血型等 求偶、左撇子等 柑桔 的 颜色 人的血型 鸟类 的 育雏 形态结构特征 生理特征 行为方式 观察并说出生物性状的名称及表现形式 豌豆种子的外形 番茄果实的颜色 兔皮毛的颜色 鸡冠的形态 不同表现形式。 相对性状： 同种生物的 同一性状 下列性状是相对性状吗？说出你的理由。 ①鲤鱼个体大与鲫鱼个体小 ②金鱼体色透明和不透明 ③李的果实表面光滑与桃的果实表面有的光滑、有的带有毛 ④人的卷发与黑发 是 否 否 否 转基因超级鼠的诞生 资料分析 从输卵管中取出一个核尚未融合的受精卵 吸管 （固定细胞） 显微注射器 ♀ ♂ 注入输卵管 你能描述转基因鼠的获得的过程吗？ 植入大鼠生长激素基因 雌鼠 雄鼠 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？性状不同的原因是什么？ 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 合作探究 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？性状不同的原因是什么？ 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 小鼠个体的大小 大鼠生长激素基因 基因决定生物的性状 控制性状的基因 交流展示 控制性状的基因传给了我们