第一章线描概述.PPT

写生线描 写生线描 写生线描 写生线描 总结：写生线描的特点 去掉明暗调子 表现转折关系 线描方法 线描特点 用线表现 六、儿童线描画 （一）儿童线描画概述 儿童 线描装饰画简称线描画 ： 简单地说，它是运用各种不同的笔和纸，通过点、线、面的形式描绘对象的一种绘画形式。具有装饰、美化、组合的特点。 特点：线描装饰画与线描写生是完全不同的两种绘画形式。线描装饰画更注重主观的想象和感受，可以根据个人的意愿突破客观的限制，装饰主观表达的画面，体现了少儿的童趣，同时又体现了线描黑白变化的对比同一。它是深受少儿喜欢的一种绘画形式。 线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，因此，在幼儿园中、大班开展线描画活动既新奇又有趣。 教学心得 关于儿童线描画的名词解释 儿童画线描画：随意性强主观感受较多。 ，（适合涂鸦期的儿童） 儿童线描装饰画：主观和客观性结合，但更偏重于主观性，（适合学龄前和学龄前期的儿童学习）。 儿童线描写生画：注重物象的客观描绘（适合10-14岁转型期儿童）。 人在6岁到9岁时，他的抽象能力便达到高峰。 这是一个四岁半的儿童表现自己和妈妈在睡觉的情景。虽然画中只勾画了外轮廓，然而这个孩子已经清楚地告诉我们，他要表达的一切。 儿童并不用成人的常规去观察世界和表现世界。他们以自己的独特视角，和创造的明感性，大胆的创造视觉语言，去抒发和表现自己的观念、情感和经验。以象征的手法而不是写实的手法去描绘世界。 （二）儿童线描装饰画特点 1、注重儿童的主观想象和感受，充分表达儿童的童趣、灵性和丰富的想象力。 2、具有游戏性、随意性、象征性和装饰性。 3、用具象和抽象结合，装饰与构成结合，通过线形的排列、组合对儿童进行美的感性训练，使他们掌握线描的基本功。 4、体现出黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。 扩展知识： 儿童绘画发展分为四个阶段： 涂鸦期、象征期、图式期、写实期。 罗恩菲尔德的儿童绘画发展阶段分为：涂鸦期（2-4岁），前图式期（4-7岁），图式期（7-9岁），写实主义期（9-11岁），假现实主义期（11-13岁）和青春危机期（13-17岁）儿童大约从14个月开始自发性的乱涂乱画的行为被称为涂鸦。3岁-4岁儿童绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段，是儿童绘画的最初级阶段。 （三）装饰线描技法 寻找——线 L/O/G/O * 线 描 一、课程性质、目的和要求 线描是幼教专业的绘画基础课程之一。其任务是通过线描学习，使学生熟悉线描的特点，了解线描的不同表现形式，掌握线描的绘画方法，以及线条的组织规律及画面构成关系的处理。 通过对人物、静物、动植物、风景等以线的形式进行训练，让学生掌握线条的组织规律以及对画面整体关系的把握，开拓视野，提高欣赏水平，增强处理画面的能力。 结合幼儿园教学，讲授装饰线描的绘画方法，从而培养学生的创造力、想象力和表现力，为今后在工作中更好地应用打下基础。 二、教学重点及要求 教学重点： 线描的概念、基本运用方式、线描基础技法 教学要求： (1) 了解线描的概念和特征 (2)? 理解线描的思维方式与思维角度； (3)? 能运用线描技法进行绘画 (4)? 学会创作装饰线描画 三、线描课内容 第一章 线描的概述（3课时） 第二章 静物线描（12课时） 第三章 动植物线描（9课时） 第四章 人物线描（9课时） 第五章 建筑、风景线描（6课时） 综合实训（9课时） 期末考试（3课时） 四、线描考核方法 1、平时成绩（10作业）40% 2、综合实训（综合练习、主题创作）10% 3、考勤10% 4、期末考试40% 第一章 线描的概述 一、线描的定义 线描是素描的一种，即用单色线条，对物体进行勾画。 在中国绘画中，线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。 在西方线描被称为速写。 线描在中国画中的体现 元代《朝元图》就是很好的代表。 元 永乐宫壁画 法国著名绘画大师安格尔的素描作品。从作品中我们可以看到，他的素描以线条造型为主体，在描绘对象的过程中舍去了明暗效果，直接采用了各种不同的粗线、细线、直线、曲线、虚线、实线。以线条来表现空间感在安格尔的素描作品中得到了充分的体现。 西方绘画中的线 这张是美国杰出画家费欣的作品，在作品中我们可以看到画面几乎用中国式线描绘而成。画家充分利用线描的疏密关系表现结构来组织画面的节奏感。 荷尔拜因的素描作品 丢勒的素描作品 二、线在生活中的体现 原始社会彩陶纹饰中的线 自然中的线——哈尼族梯田 自然中的线——树林、树干、树根、树枝 自然中的线——风化的岩石层 自然中的线——闪电、星光 生活中的线 城市中的线——建筑、桥梁、